16917.輸出驅動輸入促成下的大學外語口語任務型教學模式研究_第1頁
已閱讀1頁，還剩132頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、IIllllUIIIIIlllIIIIIY3330037分類號UDC。密級公開一暑哦諍產篝碩士研究生學位論文輸出驅動一輸入促成下的大學外語口語任務型教學模式研究申請人：學號：培養(yǎng)單位：學科專業(yè)：研究方向：指導教師：完成日期：董芳1305021l1059應用外語學院外國語言學及應用語言學外語教育王瑞2017年5月16日中文摘要中文摘要長期以來，口語能力的培養(yǎng)與提高一直是大學外語教學中的薄弱環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的外語教學始終無法找到能夠產生良好教學效

2、果的、恰當的VI語教學模式。本論文運用實證研究方法，通過為期四個月的教學實踐，嘗試研究和探討：學生對外語VI語學習中輸入和輸出的態(tài)度；學生對新的口語任務型教學模式的態(tài)度；“輸出驅動一輸入促成”下的大學外語口語任務型教學模式能否改善學生的VI語學習態(tài)度，是否有助于學生外語口語水平的提高；什么樣的輸入輸出形式和輸入輸出內容更有利于學生外語口語水平的提高在本教學實驗的研究中，筆者采用了定量研究與定性研究相結合的方法，以確保研究結論的科學性與準

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論