已閱讀1頁，還剩84頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、ffIIIIIItlIIfllllIIIIIlY3300910分類號——UDC——中唯予鬣火蓐士學位論文密級——編號——學位申請人姓名：壹春波申請學位學生類別：全日劌碩士申請學位學科專業(yè)：熬宣技術(shù)堂指導教師姓名：吳砥教授年碩⑧碩士學位論文MASTER’S1瑚ESISResearchandDesignoftheSystemaboutInformationLiteracyEvaluationforHighSchoolStudentsAThe
2、s函SubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMSDegreeinEducationalTechnologyByChangChunboPostgraduateProgramNationalEngineeringResearchCenterforE—LearningCentralChinaNormalUniversitySupervisor：WuDiAcademicTitle：P
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生視覺素養(yǎng)調(diào)查與培養(yǎng)研究.pdf
- 提升高中生化學信息素養(yǎng)的策略研究
- 當代高中生品德測評研究.pdf
- 17117.基于項目反應(yīng)理論的高中生閱讀素養(yǎng)測評實踐研究
- 高中生公民素養(yǎng)自我評價
- 高中生公民素養(yǎng)自我評價
- 淺析高中生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 上饒縣城區(qū)高中生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf
- 高中生應(yīng)具備的物理素養(yǎng)研究.pdf
- 高中生媒介素養(yǎng)教育的實踐研究.pdf
- 20510.支持產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同的客戶關(guān)系管理系統(tǒng)研究與實現(xiàn)
- 論高中生“語文素養(yǎng)”的培育.pdf
- 如何提高高中生數(shù)學素養(yǎng)
- 高中生語文探究素養(yǎng)有效塑造
- 高中生地理空間素養(yǎng)的培養(yǎng)研究.pdf
- 高中生環(huán)境倫理素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf
- 以培養(yǎng)高中生信息素養(yǎng)為目的的信息技術(shù)教學模式研究.pdf
- 24827.高中生歷史解釋素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 高中生史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究.pdf
- 淺析高中生地理素養(yǎng)的培養(yǎng).pdf
評論
0/150
提交評論