20047.小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)及其與父母共同養(yǎng)育的關(guān)系

1、編號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)及其與父母共同養(yǎng)育的關(guān)系培養(yǎng)單位：學(xué)前與初等教育學(xué)院專業(yè)名稱：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：郭黎巖研究生：聞雪完成時(shí)間：2017.05沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學(xué)力I小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)及其與父母共同養(yǎng)育的關(guān)系中文摘要兒童從學(xué)齡前轉(zhuǎn)入學(xué)齡期，入學(xué)適應(yīng)，是兒童成長發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。入學(xué)能否適應(yīng)是兒童在未來學(xué)校生活中是否順利的基礎(chǔ)，也是這一時(shí)期父母和孩子們最重要的任務(wù)。父母的養(yǎng)

2、育態(tài)度及養(yǎng)育關(guān)系，是影響小學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活變化不可忽視的因素。本研究以68歲兒童以及他們的父母為被試，自編小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)問卷，分析了小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)。并在此基礎(chǔ)上采用自編問卷和修訂的父母共同養(yǎng)育關(guān)系量表，探討了父母共同養(yǎng)育與小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)之間的關(guān)系及影響，得出以下主要結(jié)論：（1）小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)整體處于中等水平，認(rèn)知準(zhǔn)備的得分最高，學(xué)習(xí)品質(zhì)的得分最低。除認(rèn)知準(zhǔn)備外，小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)其余各方面均未達(dá)到平均水平。（2）小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的

3、社會(huì)技能和學(xué)習(xí)品質(zhì)存在顯著的性別差異（P0.05）；小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的社會(huì)技能、認(rèn)知準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)品質(zhì)在年齡上存在顯著差異（P0.05）。（3）小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)與父母共同養(yǎng)育的相關(guān)分析結(jié)果顯示，母親在父母共同養(yǎng)育中各因素及總分與小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)各因素及總分都顯著相關(guān)（P0.01）；父親在父母共同養(yǎng)育中除養(yǎng)育分工因素外，其他各因素及總分與小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)顯著相關(guān)（P0.01）；（4）回歸分析結(jié)果顯示，母親在共同養(yǎng)育中，養(yǎng)育一致、養(yǎng)育支持、養(yǎng)育沖突和養(yǎng)