高職學生抗挫折能力與父母養(yǎng)育方式的相關研究

1、分類號：密 級：學校代碼：遣掌師耗大學教育碩士專業(yè)學位論文⑨高職學生抗挫折能力與父母養(yǎng)育方式的相關研究作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：尹志紅心理健康教育劉強教授2016 年0 3 月高職學生抗挫折能力與父母養(yǎng)育方式的相關研究摘要高職學生是社會應用型人才的主力軍，高職學生的抗挫折能力是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。高職學生的抗挫折能力受到社會、學校教育、家庭等多方面因素的影響。本研究主要從父母養(yǎng)育方式的角度，分析高職學生的抗挫折能力和父母養(yǎng)育方式的

2、關系，并在此基礎上提出提高高職學生抗挫折能力的有效措施。本研究采用問卷抽樣調(diào)查了遼寧省四所高職院校的學生，采用的問卷是《大學生抗挫折能力問卷》和《父母養(yǎng)育方式量表( 中國版) 》。對數(shù)據(jù)進行分析，得出：高職學生的抗挫折能力在性別、專業(yè)、獨生非獨生子女、年級差異顯著，在生源地上不存在顯著差異；高職學生的父母雙親養(yǎng)育方式無論是在性別、生源地，還是在父母文化水平方面都沒有顯著性差異；高職學生的抗挫折能力與父母養(yǎng)育方式存在顯著相關，并且父親控制