父母共同養(yǎng)育行為及其對小學生人格發(fā)展的影響

1、遼寧師范大學博士學位論文父母共同養(yǎng)育行為及其對小學生人格發(fā)展的影響姓名：鄒萍申請學位級別：博士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：楊麗珠;劉文200705011 ．本研究編制的父母共同養(yǎng)育問卷具有較高的信度和效度，可作為城市小學生家長以及研究者科學地分析和了解父母共同養(yǎng)育行為的測評工具。2 ．小學生父母共同養(yǎng)育行為結(jié)構(gòu)包括三個因素：協(xié)作支持、主動參與、對立沖突；三因素相關模型具有合理、有效性。3 ．父母共同養(yǎng)育的家庭類型可分為五種，母親高參

2、與型、父親高參與型、父母對立型、父母合作型和父母低參與型。4 ．父母共同養(yǎng)育行為存在顯著的父母性別差異。父母共同養(yǎng)育行為的主流是好的，協(xié)作支持和主動參與多，對立沖突少。母親的協(xié)作支持、主動參與高于父親；父親的對立沖突高于母親。5 ．父母共同養(yǎng)育行為存在顯著的兒童性別差異。家庭養(yǎng)育協(xié)作支持中，小學男孩父母的行為協(xié)作高于女孩父母，而對女孩的情感支持高于男孩。男孩父母的主動參與方面( 主導作用和共享活動) 高于女孩的父母。在對立沖突中，男孩的

3、父母更多表達不滿；女孩父母更多聯(lián)盟對抗；男孩父母的分歧沖突高于女孩父母。6 ．不同類型的共同養(yǎng)育家庭小學生的人格發(fā)展存在顯著的差異。父母合作型家庭中兒童的人格普遍得到了最好的發(fā)展，其次是父母一方積極參與的共同養(yǎng)育家庭，父親高參與型家庭的兒童人格發(fā)展好于母親高參與型家庭。父母低參與型和父母對立型的家庭對兒童人格的發(fā)展最為不利。7 ．父母共同養(yǎng)育行為對兒童人格的發(fā)展具有預測作用。父母的協(xié)作支持對兒童的智能特征、情緒性和親社會性有預測作用；父