23363.流行文化大眾表達視角下的高中思想政治課教學模式研究

1、J單位代碼10476l學號1518282028分類號G416河南衙乳大孝碩士學位論文(專業(yè)學位)流行文化大眾表達視角下的高中思想政治課教學模式研究專業(yè)學位領(lǐng)域?qū)I(yè)學位類別申請人指導教師學科教學(思政)教育碩士張瑩王素萍副教授二。一七年六月摘要川舢IJJfJ圳川圳』JJIJJJJIJⅢ刪Y3262176高中時期是青少年身心快速發(fā)展，并且逐步邁向社會的重要階段。這一時期高中思想政治課教學應該重視發(fā)掘?qū)W生潛能，結(jié)合學生這一階段的心智與思想特征

2、，尊重每個人的個性差異，采取解疑答惑、循循善誘的方式，更有效地掌握理論知識，同時在學生內(nèi)心建立正確的價值標準，指引他們堅持正確的政治方向。但目前高中思想政治課的課堂教學大多還是采取以教師為中心的傳統(tǒng)講授灌輸式的教學模式，學生的主體性并未在實際教學中得到充分體現(xiàn)，從而造成了高中思想政治課教學實效性偏低的現(xiàn)狀。流行文化相對于精英文化而言，可以說是大眾的一種文化表達，它體現(xiàn)了大眾廣泛參與文化表達的一種主動性與積極性。高中生不僅是流行文化大眾表

3、達的高度敏感者而且是大眾表達的主要群體。依據(jù)流行文化大眾表達的理論范式構(gòu)建的高中思想政治課教學模式，真正體現(xiàn)和貫徹了以生為本的教學理念，不但在形式和內(nèi)容上能激發(fā)高中生的興趣，吸引注意力，調(diào)動學生積極性，提升高中思想政治課教學實效性，更能夠引導學生樹立正確價值觀，達到雙贏的結(jié)果。流行文化作為一種日常文化形態(tài)，手段是依靠大眾傳媒技術(shù)，運作機制是商品市場規(guī)律，達到大眾獲得愉悅的目的。流行文化某種意義上是大眾的文化表達。大眾表達其實就是借助于多

4、樣化的傳媒形式，為每一個流行文化的參與者提供參與文化表達的機會，并且能夠使人們的情緒得到合理宣泄，獲得自我認同感的一種表達形式。流行文化大眾表達有參與性、主體性、創(chuàng)造性的特點。流行文化大眾表達的理論范式表現(xiàn)在形式、內(nèi)容、功能三個方面：第一，流行文化大眾表達的形式打破了傳統(tǒng)文化二元對立的表達模式，借助現(xiàn)代新媒體技術(shù)作為平臺，大眾直接進行自我表達，能夠順利達到實時交互的效果，最終形成了一個新的文化氛圍，即強調(diào)大眾的自我參與。第二，流行文化大