23476.初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以新鄉(xiāng)某中學(xué)為例

1、frllllJllrlllll]iJllrillrllPllr1]llJiJll單位fIil0476學(xué)號(hào)I50q28200d廿妻號(hào)“b333河南衙缸大孳碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以新鄉(xiāng)某中學(xué)為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：專業(yè)學(xué)位類別：申請(qǐng)人：指導(dǎo)教師：學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)教育碩士牛聰郭運(yùn)恒教授二。一七年五月摘要文言文是我們中華民族五千多年?duì)N爛歷史文化的精髓，蘊(yùn)涵著深厚的人文內(nèi)涵，傳統(tǒng)文化中諸如生命意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、

2、寬容意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)等等，都是培養(yǎng)青少年正確的世界觀、價(jià)值觀中所必不可少的教育資源。對(duì)中國(guó)古典文化教學(xué)的重視，就是對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的重視，是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的不可或缺的要求。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的根本目的和任務(wù)，是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力；準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)亟忉屧~義，是培養(yǎng)和提高學(xué)生這兩項(xiàng)能力的前提。因此，抓好字詞的教學(xué)，是貫穿在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程中的一項(xiàng)基本任務(wù)，而完成這個(gè)任務(wù)的重要載體，正是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的文言文教學(xué)。本文從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合作者

3、在實(shí)習(xí)期間親身經(jīng)歷的文言文課堂及查閱的相關(guān)資料，采用調(diào)查法、個(gè)案研究法、課例分析法。首先，對(duì)選入語(yǔ)文版教材中的文言文進(jìn)行列表概覽，并從特點(diǎn)及不足方面來(lái)分析其選篇特點(diǎn)。其次，采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，利用數(shù)據(jù)分析對(duì)現(xiàn)下文言文教學(xué)中的存在的問(wèn)題進(jìn)行分析歸因。再次，針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，并輔以課堂實(shí)錄說(shuō)明對(duì)策的可行性。最后，對(duì)對(duì)策實(shí)施的效果進(jìn)行分析總結(jié)，反思作為一名新手教師該如何走好教學(xué)之路，以期能對(duì)當(dāng)前的文言文教學(xué)現(xiàn)狀有所幫助，讓學(xué)生真正能從這