25175.全納教育理念下特殊學(xué)生體育合作教學(xué)研究

1、@潮南鉀犧大學(xué)碩士學(xué)位論文全納教育理念下特殊學(xué)生體育合作教學(xué)研究學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)位類型回科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)位研究生姓名余友良導(dǎo)師姓名、職稱呈塑簽塾壑論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年六月摘要本文研究的主要出發(fā)點(diǎn)是在當(dāng)前的教育大背景下，雖然大部分特殊兒童都在特殊學(xué)校就讀，而仍有少量學(xué)生在普通學(xué)校就讀。這些學(xué)生在身體、智力、心理、情緒等方面不具備優(yōu)勢(shì)，又在普通學(xué)校的大眾化教育下，很難得到具有針對(duì)性、適應(yīng)性的教育培養(yǎng)。全

2、納教育理念就是摒棄舊觀念、保障教育公平，人人發(fā)展。如何兼顧這一部分“弱勢(shì)學(xué)生”這也是教育工作者必須思考和解決的問題。研究先收集各方面的資料，如全納教育、適應(yīng)性體育、合作教學(xué)、特殊學(xué)生等相關(guān)概念的界定，同時(shí)也收集國(guó)內(nèi)、國(guó)外特殊學(xué)生教育問題的起源、發(fā)展、現(xiàn)狀、面臨的問題等等。在熟悉和了解各方面特殊學(xué)生教育問題后，找出目前對(duì)特殊學(xué)生教育研究中的不足與未涉及的地方，由此來開始筆者的論文研究。全文以全納教育的理念為基礎(chǔ)，秉承“人人參與，共同發(fā)展”