個性化培訓(xùn)模式在企業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

1、<p>　　個性化培訓(xùn)模式在企業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用</p><p>　　【摘 要】人才是第一生產(chǎn)力，是企業(yè)不斷發(fā)展、進(jìn)步的保障。而人才必須經(jīng)過相應(yīng)的教育、培養(yǎng)訓(xùn)練等“再加工”才能蛻變成為各個崗位和職業(yè)所需求的合格人才。當(dāng)前我國企業(yè)對人才的培養(yǎng)、訓(xùn)練方式很多，實際收到成效的程度也不一樣，本文通過對當(dāng)前我國各大企業(yè)在人才培養(yǎng)中遇到的問題加以分析，研究個性化培訓(xùn)模式在企業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。 </p>

2、<p>　　【關(guān)鍵詞】企業(yè) 個性化培訓(xùn) 模式 人才培養(yǎng) 應(yīng)用 </p><p>　　高效的人才培養(yǎng)模式的選擇對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著決定性的作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對人才的培養(yǎng)意識也越來越高，管理也越來越科學(xué)、規(guī)范。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式存在很多現(xiàn)實性的問題，因此，如何選擇合理有效的人才培養(yǎng)模式促進(jìn)企業(yè)的全面、可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)前我國各企業(yè)一致追求的人才培養(yǎng)目標(biāo)。 </p><p>

3、;　　1.企業(yè)在人才培養(yǎng)中存在的現(xiàn)實性問題 </p><p>　　人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保障，人力資本優(yōu)于其他一切資本。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)越來越認(rèn)識到人才的重要性。近年來企業(yè)在人才培訓(xùn)中加大了人力、物力、財力等方面的投資，取得了一定的成果，但在現(xiàn)實培訓(xùn)中仍然無法避免很多問題的出現(xiàn)：培訓(xùn)方式單一，大多采用最常見的課堂培訓(xùn)方式，統(tǒng)一安排，集體培訓(xùn)，這就使得培訓(xùn)枯燥無味，沒有新意，缺乏針對性，職工的參與積極性不高

4、，只是被動參與，培訓(xùn)效果不理想；培訓(xùn)不注重互動性，職工學(xué)習(xí)興趣不高；職工參與培訓(xùn)的目的不明確，定位不準(zhǔn)，對培訓(xùn)缺乏正確的態(tài)度，加上有的培訓(xùn)內(nèi)容實用性不強，不能及時進(jìn)行實踐操作，這就使得職工很容易就會感覺枯燥，無法達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果；有的企業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容的安排沒有將不同崗位以及職工知識程度的差異考慮在內(nèi)，培訓(xùn)內(nèi)容、方法都按照“一刀切”的方式來，培訓(xùn)缺乏針對性，在一定程度上引起職工的煩躁、困惑感，這也是培訓(xùn)無法達(dá)到預(yù)期結(jié)果的主要因素之一。

5、</p><p>　　2.個性化培訓(xùn)模式在企業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用 </p><p>　　個性化培訓(xùn)指的就是企業(yè)通過對員工采用綜合調(diào)查的方式，在分析、研究、考核、測試、診斷的基礎(chǔ)上，以崗位需求為前提，有針對性地制定適合每位員工的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容等，以開發(fā)職工潛能、提高培訓(xùn)效果為目標(biāo)輔之以切合職員個人特點的一種高效的培訓(xùn)方式。 </p><p>　　2.1采用

6、多種方式提高培訓(xùn)的有效性。個性化培訓(xùn)模式要求企業(yè)根據(jù)不同員工的不同素質(zhì)能力進(jìn)行劃分、歸類，設(shè)置不同的培訓(xùn)目標(biāo)、計劃和內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)方式，有針對性地強化企業(yè)階梯式培訓(xùn)。個性化培訓(xùn)模式要求將傳統(tǒng)的集體授課培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰C合個人能力和崗位需求的基礎(chǔ)上制定的具有針對性、個性化的培訓(xùn)方式。加大單一培訓(xùn)力度，靈活采取多種培訓(xùn)方式，如模擬演練、案例分析、現(xiàn)場操作、師徒交流等，有助于培訓(xùn)時效性的提高。比如采取師傅帶徒弟的培訓(xùn)方式，能夠有效縮短人

7、才培訓(xùn)的周期，提高培訓(xùn)效果。通過師傅帶徒弟的培訓(xùn)方式，師傅能將自己的優(yōu)秀工作經(jīng)驗和技能傳授給徒弟，實現(xiàn)優(yōu)秀技能的有序傳承。在實際操作中師傅要注重帶領(lǐng)徒弟進(jìn)行實地操作，在一定程度上師傅也能學(xué)到知識，對企業(yè)的發(fā)展來說有著巨大的推動作用。 </p><p>　　2.2科學(xué)分析培訓(xùn)需求，有針對性地制定培訓(xùn)計劃和內(nèi)容。個性化培訓(xùn)模式需要在對企業(yè)員工培訓(xùn)需求的合理分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)崗位對員工個人知識、技能、價值觀等的需求

8、，科學(xué)制定培訓(xùn)計劃和內(nèi)容。企業(yè)培訓(xùn)工作中最基本、最關(guān)鍵的一項工作就是培訓(xùn)需求分析。因此，必須提高分析意識，明白分析需求的重要性?？梢允褂矛F(xiàn)代職員能力評價技術(shù)對員工進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，不僅有助于了解企業(yè)對員工的素質(zhì)要求，還能明確員工實際擁有的素質(zhì)能力，通過將二者進(jìn)行比較分析就能發(fā)現(xiàn)員工自身素質(zhì)能力與崗位需求能力的差距，進(jìn)而制定合理有效的培訓(xùn)內(nèi)容和計劃。通過這種方式，能夠以企業(yè)崗位需求為目標(biāo)，從員工自身實際出發(fā)，制定有針對性的培訓(xùn)方式，調(diào)動了

9、職員的參與積極性。 </p><p>　　2.3構(gòu)建合理的培訓(xùn)評價激勵系統(tǒng)，提高職工的培訓(xùn)主動性。培訓(xùn)評價系統(tǒng)的合理構(gòu)建，能夠有效提高職工的培訓(xùn)參與積極性，實現(xiàn)培訓(xùn)的實效性。企業(yè)根據(jù)實際情況制定合理的培訓(xùn)評價體系，結(jié)合人力資源部對各個季度企業(yè)職工的培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定、培訓(xùn)內(nèi)容的制定、培訓(xùn)過程的多樣性以及培訓(xùn)結(jié)果的有效性進(jìn)行分析、評估，將培訓(xùn)的總體成績納入企業(yè)各個部門的季度考核之中，切實提高部門的重視度，并對職工培訓(xùn)過程

10、中作出巨大貢獻(xiàn)的老職工進(jìn)行獎勵，如在采取師傅帶徒弟的培訓(xùn)方式時，就可以用激勵制度提高培訓(xùn)的主動性以及實效性。同時人力資源部通過問卷調(diào)查的方式對各個部門培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行調(diào)查，實時掌握培訓(xùn)動態(tài)，及時調(diào)整不合理的培訓(xùn)方式，促進(jìn)培訓(xùn)的積極開展。在對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行驗收時，可以在企業(yè)內(nèi)部展開以培訓(xùn)成果快速轉(zhuǎn)化為目的以比賽為形式的活動，提高員工的參與積極性，不斷提高員工培訓(xùn)的主動性。 </p><p><b>　　3.結(jié)語

11、 </b></p><p>　　傳統(tǒng)培訓(xùn)方式存在的諸多現(xiàn)實性問題已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)代企業(yè)對人才的培訓(xùn)需求，這就要求我們必須在現(xiàn)實基礎(chǔ)上以市場需求為導(dǎo)向，根據(jù)企業(yè)員工的現(xiàn)實情況以及崗位的需求尋找合理的培訓(xùn)方式。個性化培訓(xùn)模式需要科學(xué)分析培訓(xùn)需求，改變傳統(tǒng)的集體培訓(xùn)模式，有針對性地制定培訓(xùn)計劃和內(nèi)容，采用多種方式提高培訓(xùn)的有效性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)評價激勵系統(tǒng)，提高職工的培訓(xùn)主動性與積極性。 </p>

12、<p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]郭霞.搭建平臺創(chuàng)新方法加快企業(yè)人才培養(yǎng)[J].工會博覽，2012（35） </p><p>　　[2]張建國.對企業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J].中國外資，2012（21） </p><p>　　[3]劉敏.企業(yè)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新機制探索[J].北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報（社會