個性化教育理論在企業(yè)培訓中的應用.pdf

1、本文試圖研究個性化教育理論在企業(yè)培訓中的應用。論文針對當前我國企業(yè)越來越重視員工培訓，但培訓效果不甚理想的現(xiàn)實狀況，提出并論證了企業(yè)員工個性化培訓的功用和效能以及企業(yè)個性化培訓的實現(xiàn)策略，以提高企業(yè)培訓的針對性和有效性。
　　 本文采用文獻資料法和理論研究法等研究方法，在理論與實際緊密結合的基礎上進行研究。以個性化教育理論為基礎，揭示了企業(yè)個性化培訓的內涵及其特點，構建了企業(yè)員工個性化培訓的實施模式，探討了目標要素、主客體要素、

2、方法要素以及平臺要素等企業(yè)員工個性化培訓主要要素，并在此基礎上提出企業(yè)生涯導向培訓模式。
　　 企業(yè)員工個性化的實現(xiàn)主要從三個方面進行了探索：第一，根據(jù)企業(yè)屬性與特征，人員類別、層次和崗位，以及員工崗位勝任力和職業(yè)生涯發(fā)展的不同，建構的多類別、多層次、全方位、多模塊的課程體系。第二，建立由高校選修制、學分制、導師制為核心的個性化培訓管理制度。第三，建立企業(yè)教育培訓電子學習系統(tǒng)，使員工不受時間和空間的限制接受優(yōu)質的培訓。