中文本科學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作講評(píng)第5輯本土專(zhuān)題詩(shī)

1、<p>　　中文本科學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作講評(píng)：第5輯：本土·專(zhuān)題詩(shī)</p><p>　　第五組有三個(gè)同學(xué)的三篇論文：符思毅的《唐前舜詩(shī)二十五首簡(jiǎn)注》、歐陽(yáng)衡明的《唐前湘妃詩(shī)十首簡(jiǎn)注》，還有戴艷的《永州淡巖詩(shī)刻初探》。</p><p>　　前二篇論文是一套，是一起組織出來(lái)的。一個(gè)說(shuō)的是唐以前帝舜的詩(shī)，一個(gè)是說(shuō)唐以前湘妃的詩(shī)，帝舜和湘妃是一家的，所以是一起做的。</p>

2、<p>　　我先講講這兩個(gè)作者。符思毅我們之前講過(guò)了，他是張家界土家族的一個(gè)男生，現(xiàn)在西南民族大學(xué)讀研究生。歐陽(yáng)衡明是女生，衡陽(yáng)人，小時(shí)候全家遷到永州，她是在冷水灘長(zhǎng)大的。身材瘦瘦的，骨架均勻，亭亭玉立，給人感覺(jué)又瘦又直，典型的江南美女，特別是背影，隱隱約約感覺(jué)像湘妃。后來(lái)我就跟她開(kāi)玩笑說(shuō)，看見(jiàn)她就像看見(jiàn)湘妃了。</p><p>　　符思毅、歐陽(yáng)衡明和劉瑞是一個(gè)班的，我是在他們讀二年級(jí)的時(shí)候一起認(rèn)識(shí)

3、他們?nèi)齻€(gè)的。我做教師已經(jīng)30年，一輩子就吃學(xué)生的飯。馬克思有句話說(shuō)：“是工人養(yǎng)活資本家還是資本家養(yǎng)活工人？”按照馬克思這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)是學(xué)生養(yǎng)活了教授，不是教授養(yǎng)活學(xué)生，所以我很聽(tīng)學(xué)生的話，一般學(xué)生有什么事，我都先放在前頭。他們?nèi)齻€(gè)一來(lái)我就說(shuō)歡迎來(lái)玩兒，見(jiàn)了幾次以后我就會(huì)說(shuō)是不是讀過(guò)什么書(shū)??？說(shuō)了三遍以后就會(huì)再說(shuō)是不是寫(xiě)點(diǎn)什么東西?。空f(shuō)了三遍寫(xiě)點(diǎn)什么以后，再見(jiàn)到他們還去我那兒，我就說(shuō)：“有一個(gè)題目是不是可以考慮一下，我提個(gè)建議，你們自己

4、決定?！币?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我剛好在看《永州府志》?！队乐莞尽防镉小八囄闹尽?，“藝文志”有歷代的詩(shī)文，歷代的詩(shī)里面會(huì)有紀(jì)詠湘妃的詩(shī)。歷代的文人、文臣到永州來(lái)，他會(huì)有些詩(shī)歌留下來(lái)。這些詩(shī)歌其中一大主題就是紀(jì)詠湘妃，當(dāng)然也有紀(jì)詠帝舜的。有一次我看到了某個(gè)版本的《永州府志》，搜錄的詠湘妃的詩(shī)很多，排得很密，總共有十幾首或二十幾首吧。我就想是不是能集中做個(gè)研究，把它都搜集起來(lái)，搜集得全一點(diǎn)。</p><p>　　剛好這個(gè)時(shí)候，

5、我以前跟大家提過(guò)我們學(xué)校有位王田葵王先生，他現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但是身體特別好，現(xiàn)在還住在學(xué)校。有一次我去王先生家，他給我看一個(gè)他以前保留下來(lái)的一個(gè)油印本子的詩(shī)選，叫《九嶷山詩(shī)文選》，應(yīng)該是80年代初油印的這樣一個(gè)本子。他跟我說(shuō)：“你看我收集的這本書(shū)。”王先生是書(shū)法家，他收集到這個(gè)《九嶷山詩(shī)文選》以后，在扉頁(yè)上題了字，說(shuō)明這本書(shū)是怎么得來(lái)的，怎么珍貴，要一直珍藏著。我也就沒(méi)怎么翻開(kāi)，不好意思翻看，王先生那么小心翼翼地珍藏著，給我們看一眼，別

6、看一眼拔不出來(lái)，我們也就看一眼算了，趕緊還給人家。當(dāng)時(shí)就有那樣的一個(gè)印象，很珍貴。后來(lái)我就跟歐陽(yáng)衡明說(shuō)，80年代還有前輩學(xué)者，對(duì)我來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)輩，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是祖師輩了，編印了一本《九嶷山詩(shī)選》，我說(shuō)你們也可以做。前輩的功勞是不可沒(méi)的，但《九嶷山詩(shī)文選》做的很薄，肯定還有些詩(shī)搜集不到，而且它叫“詩(shī)文選”，有文章又有詩(shī)，那你要把文章剔除，光要詩(shī)的話那就不多了。后來(lái)我就建議這三個(gè)同學(xué)做這個(gè)題目。建議我提三遍，你要是不支聲我就不再提了。后來(lái)提了幾遍

7、他們真的就接受了，決定去搜集這個(gè)專(zhuān)題的紀(jì)詠詩(shī)。</p><p>　　說(shuō)起來(lái)這個(gè)過(guò)程剛開(kāi)始時(shí)好像是很不經(jīng)意的，回過(guò)頭來(lái)追憶，倒好像是冥冥之中有個(gè)機(jī)緣在那兒。當(dāng)時(shí)其實(shí)是不經(jīng)意的，因?yàn)槲乙?jiàn)到學(xué)生往往都這樣，首先勸你讀讀書(shū)，然后問(wèn)你都讀了什么書(shū)，然后有個(gè)題目你可以做一做，你做與不做都沒(méi)關(guān)系。我都是這個(gè)模式的。每個(gè)學(xué)生來(lái)了，我就問(wèn)他（她）這些。</p><p>　　但是關(guān)于湘妃和九嶷是不一樣的。因?yàn)?/p>

8、我自己也有一個(gè)冥冥之中說(shuō)不清的事，就是我在高中的時(shí)候就寫(xiě)古體詩(shī)，上語(yǔ)文課的時(shí)候或是在其他時(shí)候。我們有幾個(gè)喜歡古詩(shī)詞的人會(huì)寫(xiě)詩(shī)，到了大學(xué)我們還結(jié)了一個(gè)詩(shī)社，也油印了詩(shī)集，我們有固定的一些朋友在那兒一起作詩(shī)。高中作詩(shī)的時(shí)候我給自己起了一個(gè)筆名，就用九嶷山的“嶷”字。因?yàn)檫@個(gè)“嶷”字不常見(jiàn)，“嶷”字也是個(gè)多義字，它有兩個(gè)意思，有一個(gè)是特指九嶷山，這個(gè)“山”字頭是后來(lái)加上去的，加上去以后就更是特指九嶷山了。第二個(gè)意思就是很沉重、很深沉、有德行的

9、意思，如所謂“嶷然大德”什么的。這個(gè)意思不錯(cuò)，學(xué)文最忌諱浮躁、浮華，在浮華之后應(yīng)當(dāng)也有深沉的一面，積累些德行，所以這個(gè)意思不錯(cuò)，后來(lái)我就給自己用這個(gè)字起筆名，叫“子嶷”或是叫“嶷子”。以前他們給我起一個(gè)名字叫張郎，姓張叫張郎，這個(gè)名字太難聽(tīng)了，于是我就起了個(gè)筆名，他們后來(lái)都叫我子嶷、嶷子或是嶷郎。我有個(gè)高中同學(xué)去美國(guó)住了很多年，中間回來(lái)到永州看我，來(lái)南方游歷一下，見(jiàn)到我就說(shuō)：“你就是張子嶷?！蔽艺f(shuō)是啊，很多年沒(méi)人這樣叫我了，但是我確實(shí)是

10、張子嶷。我比明星“章子怡”取名早多了，我是1978年讀的高中，那時(shí)我就一直用這個(gè)筆名來(lái)</p><p>　　我給歐陽(yáng)衡明他們?nèi)齻€(gè)人建議，寫(xiě)了虞舜、湘妃專(zhuān)題詩(shī)的注解。寫(xiě)這個(gè)詩(shī)注解有一個(gè)過(guò)程：一開(kāi)始可能對(duì)這個(gè)題目沒(méi)有什么感性認(rèn)識(shí)，她可能會(huì)覺(jué)得這怎么是這樣，這怎么做？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)做過(guò)，怎么弄？后來(lái)我就讓她去讀別人寫(xiě)的古詩(shī)詞的注解，然后你學(xué)著做。第一當(dāng)然先要做文獻(xiàn)搜集，還要錄入電腦，繁體字、豎排版一定要弄清楚。然后再做注

11、解，注解之后呢還要進(jìn)一步做研究，起碼先做一個(gè)概述，概述本身就是初步的研究。她就去做這些事情。一開(kāi)始就做得很慢，我催了幾次以后，就覺(jué)得持續(xù)下去很困難，中間有一段時(shí)間有點(diǎn)不想做，停下了，很明顯做得沒(méi)意思了，做出來(lái)一部分我一看這不行，被否定了就更不想做了。符思毅這個(gè)男生，不愛(ài)說(shuō)話，但很有心思，很沉靜，能讀書(shū)，大概就是所謂的“嶷然有德”的這種人。后來(lái)有一次他買(mǎi)了一本舊書(shū)，就是在河對(duì)岸買(mǎi)的。他把書(shū)拿給我看，我一看就是王先生收集的那書(shū)。我說(shuō)這書(shū)怎么

12、讓你買(mǎi)著了，王先生人家提了字，自己珍藏，我們都不敢翻呢，怎么讓你給買(mǎi)著了！我就說(shuō)你們參考這本書(shū)，要好好參考。由于這個(gè)事，他自己覺(jué)得很高興，起了一個(gè)促動(dòng)作用，后來(lái)這個(gè)事就又做下去了。當(dāng)時(shí)除了買(mǎi)到這個(gè)書(shū)之外，還買(mǎi)到其他一些舊書(shū)，80年代永州文物處翻印的《九</p><p>　　我們現(xiàn)在講的是論文寫(xiě)作，論文寫(xiě)作首先最關(guān)鍵的就是選題，選個(gè)什么樣的題目做研究。題目選好了，實(shí)際上工作已經(jīng)做到一半了。你題目想不出來(lái)，那你這個(gè)就

13、還差得遠(yuǎn)呢。所以選題很重要，而好的選題一定應(yīng)該是有進(jìn)深的。我研究這個(gè)題目，我研究到這兒可以告一段落了，但是將來(lái)我還有興趣、還有精力投入的話，我還可以進(jìn)一步研究。進(jìn)一步研究之后我還可以再研究，就是可以持續(xù)地一直往前走。就跟我們走路一樣，我們走路好像走得很快，但走到一個(gè)死胡同，往前走不了了，必須得退回來(lái)，這種路就是很糟糕的路了。像永州就是很糟糕的路，你要是從長(zhǎng)沙走到衡陽(yáng)，衡陽(yáng)四通八達(dá)，然后你再走，走到永州沒(méi)處去了，你只能回到原地，當(dāng)然要么你

14、就翻南嶺去桂林。永州這地方就不是四通八達(dá)的地兒。按照這個(gè)來(lái)做比喻，如果論文選擇做永州就糟糕了，它沒(méi)地兒可去。你要去衡陽(yáng)，你可以往這兒走、往那走，你做了這項(xiàng)研究以后你可以往四處擴(kuò)張。</p><p>　　有周旋的余地就是一個(gè)好題目。一個(gè)好題目，你學(xué)生二年級(jí)的時(shí)候可以選擇鍛煉自己，完全沒(méi)有行政任務(wù)，不在教學(xué)計(jì)劃里面，反正就是做你自己的。這個(gè)做好了你可以當(dāng)作畢業(yè)論文，甚至于可以當(dāng)作考研給導(dǎo)師參考的一個(gè)論文，就是介紹自己

15、的一個(gè)論文，實(shí)際上也是一個(gè)讀研究生的預(yù)習(xí)預(yù)演。如果是這樣的一個(gè)研究，那有進(jìn)深的空間，而且可以從這個(gè)領(lǐng)域跳到另一個(gè)領(lǐng)域，那這樣的題目一定就是好題目。歐陽(yáng)衡明他們?nèi)齻€(gè)人做的題目就剛好是這樣一個(gè)題目，在這方面也有這樣一個(gè)特點(diǎn)。我見(jiàn)到他們?nèi)齻€(gè)，我說(shuō)再找一個(gè)男生，喜歡讀書(shū)的，你們弄到一起，兩男生兩女生，兩個(gè)男生專(zhuān)門(mén)研究紀(jì)舜的詩(shī)，兩個(gè)女生專(zhuān)門(mén)研究湘妃的詩(shī)。因?yàn)檠芯克皇且环N壟斷，最好是兩個(gè)兩個(gè)的，這樣互相之間有商量，有商量就有進(jìn)步。同學(xué)實(shí)習(xí)，還談不

16、上誰(shuí)跟誰(shuí)的版權(quán)是吧？就是兩個(gè)兩個(gè)的，多了就會(huì)亂，他們就又找了一個(gè)男生，當(dāng)然這個(gè)男生很可惜后來(lái)退出去了，最后就剩符思毅一個(gè)男生。這也是巧合，有點(diǎn)兒像帝舜、二妃他們一家子的格局。</p><p>　　第一個(gè)工作就是把湘妃和舜帝的事搜集得比較全。我原來(lái)的估計(jì)，可能有20多首，結(jié)果他們搜集下來(lái)了有200首，200首就剛好把紀(jì)舜的詩(shī)和湘妃的詩(shī)分開(kāi)，這邊是先生，那邊是夫人，把一家人分開(kāi)，分兩部分來(lái)做，但是兩部分配套，這很有意

17、思是吧！</p><p>　　把詩(shī)搜集好，各種版本開(kāi)始校對(duì)清楚了，然后開(kāi)始做注解。做注解呢，當(dāng)時(shí)也不知道怎么落筆，不知道注什么，語(yǔ)言也不規(guī)范不整齊，后來(lái)慢慢就都弄了。一開(kāi)始也是在網(wǎng)上隨便一下載，我說(shuō)這怎么行啊。后來(lái)就都不采取這個(gè)辦法，都自己來(lái)研究，自己來(lái)做注，來(lái)查文獻(xiàn)。用《詞源》這樣的工具書(shū)查原典，查到原來(lái)的出處，這樣來(lái)做。注解做完了以后是寫(xiě)概論。我說(shuō)做完了，全部這二套專(zhuān)題紀(jì)詠詩(shī)，從先秦開(kāi)始，到漢代，到南北朝，到

18、唐代，接著宋元明清，各代都有些什么特色，都有些什么規(guī)模，有什么特點(diǎn)，概述一下。這是研究性質(zhì)的，當(dāng)然研究不算很深入，但畢竟算一個(gè)初步的研究，這些研究都是以前沒(méi)有的。所以他們做的這個(gè)研究沒(méi)有參考文獻(xiàn)，前面沒(méi)有人做過(guò)，他們最先做出了初步的概論性質(zhì)的研究。這個(gè)概論性質(zhì)的研究，我認(rèn)為唐以前的部分是他們做得最有特色或者說(shuō)最有貢獻(xiàn)的地方，就把唐以前的部分單獨(dú)拿出來(lái)，讓他們精細(xì)地修改，改了也不知道有多少遍，最后定下來(lái)就放在《學(xué)報(bào)》上發(fā)表，就是我們現(xiàn)在見(jiàn)

19、到的這個(gè)電子文檔。那這兩篇文章，你看啊，他先是做搜集，那么文獻(xiàn)他熟了是吧；然后做排錄，那電腦也熟了；然后做注解，注解也熟了；對(duì)于讀詩(shī)也有一些感性認(rèn)識(shí)了是吧？這三個(gè)人也嘗試著寫(xiě)</p><p>　　后來(lái)他們都決定考研，都錄取了。考研跟做畢業(yè)論文，時(shí)間上有點(diǎn)沖突，都是需要很認(rèn)真的，但是時(shí)間上有問(wèn)題，我就說(shuō)你就用發(fā)表的文章做為畢業(yè)論文吧，時(shí)間省出來(lái)就可以專(zhuān)心去考研了。</p><p>　　考研之

20、后，我們又再回到詩(shī)選上來(lái)。因?yàn)槲沂且粋€(gè)書(shū)呆子，這個(gè)書(shū)呆子呢比較擅長(zhǎng)編書(shū)策劃。我就跟他們說(shuō)：你們寫(xiě)書(shū)，對(duì)你們來(lái)說(shuō)是個(gè)正經(jīng)事，是個(gè)收獲，但是光寫(xiě)出來(lái)可能沒(méi)用啊，但也可能有用，到底有沒(méi)有用呢，這個(gè)我說(shuō)了不算，老天爺說(shuō)了才算是吧？不知道這些會(huì)不會(huì)有用，但是有可能有用，但是我沒(méi)辦法一開(kāi)始就承諾，誰(shuí)都不行。后來(lái)這個(gè)書(shū)寫(xiě)完以后，我一看，不錯(cuò)。我就說(shuō)，那把書(shū)稿再配上插圖吧。他們就又去圖書(shū)館找插圖，兩本書(shū)各配了十幾幅插圖。插圖怎么做電腦處理，怎么放在書(shū)里

21、面，他們也弄清楚了。后來(lái)我說(shuō)，那你們自己排版吧。他們自己選定一種版式，自己排版。兩本書(shū)我?guī)?lái)了，最后就是這樣的，版芯正文邊上有二個(gè)小人，就是娥皇、女英，這邊有個(gè)帝舜在彈琴，整個(gè)版面、書(shū)眉、圖標(biāo)都是他們自己設(shè)計(jì)的。插圖都有了，傅抱石的《湘君圖》，古代的一些版畫(huà)，這些圖都插進(jìn)去了。然后這個(gè)概論放在前頭，成為二本書(shū)。我說(shuō)，那做完了里面的文字，再做封面吧，他們就又把封面做出來(lái)了，是一個(gè)《瀟湘圖》的長(zhǎng)卷，分兩半切開(kāi)，大家看二本書(shū)的畫(huà)面不一樣，但風(fēng)

22、格是配套的。然后我說(shuō)：再做題字吧，就做題字。我跟大家說(shuō)過(guò)王先生，他是中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，另外我們學(xué)校的唐幼鐸先生是</p><p>　　你看這題字也有了，序也有了，插圖也有了，封面都弄好了，然后就是印刷。印刷之前，需要向?qū)W校申請(qǐng)贊助。我們學(xué)校有舜文化研究基地，就特別看好這個(gè)書(shū)，有什么評(píng)價(jià)我沒(méi)聽(tīng)到，但一下就資助了八千元錢(qián)。實(shí)際上這本書(shū)的贊助費(fèi)已經(jīng)夠了，然后又給了八千，這八千怎么用呢？就給學(xué)生當(dāng)稿費(fèi)了，最后這三個(gè)學(xué)生

23、大概拿到了一萬(wàn)一千元錢(qián)的稿費(fèi)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是比較高的，我也不容易拿到這么高的稿費(fèi)。這筆稿費(fèi)起碼夠買(mǎi)三個(gè)筆記本電腦。這個(gè)時(shí)候呢，整個(gè)成果逐漸立體起來(lái)了，越滾越大，做得非常飽滿了，但是還沒(méi)有結(jié)束。</p><p>　　因?yàn)槲业闹饕馐潜容^多的，我說(shuō)，這些書(shū)你們自己也留一本，然后就送給各個(gè)部門(mén)、各個(gè)班級(jí)，都送一點(diǎn)，跟大家交流下意見(jiàn)。然后呢，在全國(guó)范圍內(nèi)選擇四十家圖書(shū)館，每個(gè)圖書(shū)館寄幾套。后來(lái)他們就選擇大學(xué)圖書(shū)館，北大、清

24、華、復(fù)旦等大學(xué)的圖書(shū)館，省里、各大城市里的圖書(shū)館，包括國(guó)家圖書(shū)館，選了四十家，把書(shū)寄過(guò)去了。大家都知道，每個(gè)圖書(shū)館都有個(gè)采編部門(mén)，接收贈(zèng)書(shū)，如果贈(zèng)書(shū)比較正規(guī)，就會(huì)收藏。因?yàn)橘?zèng)書(shū)不是花錢(qián)買(mǎi)的，各種贈(zèng)書(shū)的成本價(jià)值不一，有的值錢(qián)，有的不值錢(qián)，有的可能只是幾塊錢(qián)的成本，但是都會(huì)給你一個(gè)收藏證書(shū)，一般都會(huì)。這種證書(shū)各式各樣，有的是卡片，有的是小本本，有的精致，有的很大方，結(jié)果差不多有三十多家圖書(shū)館給他們寄了證書(shū)，當(dāng)時(shí)一個(gè)月時(shí)間里每過(guò)幾天他們就拿幾

25、本證書(shū)給我看，說(shuō)又收到哪里哪里的證書(shū)，最后就可以擺出一長(zhǎng)排的證書(shū)，里邊有北大圖書(shū)館的，有國(guó)家圖書(shū)館的，這個(gè)這么大，這個(gè)這么小而精細(xì)，都蓋著大印，簽了名，一排花花綠綠的非常好看。這個(gè)本身就是一種非常重要的收獲，不僅有收藏價(jià)值，同時(shí)還有鼓勵(lì)價(jià)值，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力再做出成績(jī)。</p><p>　　這個(gè)時(shí)候，《詩(shī)選》的作用還沒(méi)有全部展示出來(lái)。后來(lái)他們考研，可英語(yǔ)都不太好，其中兩個(gè)女生要調(diào)劑，這時(shí)《詩(shī)選》、證書(shū)的作用就體現(xiàn)

26、出來(lái)了。大家都在錄取線上面，但是復(fù)試選擇誰(shuí)就得看能力，如果研究生院了解你是個(gè)好學(xué)生，當(dāng)然會(huì)選你。歐陽(yáng)衡明去了渤海大學(xué)，拿著《學(xué)報(bào)》發(fā)表的文章，拿著《詩(shī)選》，拿著陳先生的《序》到錦州給院長(zhǎng)看，院長(zhǎng)就說(shuō)可以免你學(xué)費(fèi)。后來(lái)湖南科技大學(xué)也給她來(lái)了消息，說(shuō)給你免一半的學(xué)費(fèi)。現(xiàn)在北方人到南方來(lái)，或者南方人到北方去，都是平常的事。歐陽(yáng)衡明去了渤海大學(xué)，一開(kāi)始狂風(fēng)把這小湘妃吹得夠嗆，那是大東北的錦州啊，在關(guān)外，整天的烈風(fēng)，但是今年春節(jié)回來(lái)了，反而覺(jué)得有

27、點(diǎn)不適應(yīng)湖南了。所以說(shuō)到最后，本科生做點(diǎn)兒學(xué)術(shù)研究，對(duì)考研也有益處。</p><p>　　考研以后再怎么樣，這影響就不那么直接，但也還是有影響的，學(xué)術(shù)成績(jī)是前前后后陸續(xù)連貫的。我個(gè)人認(rèn)為，《湘妃詩(shī)選》、《九疑詩(shī)選》選題選得挺好，又不是在教學(xué)計(jì)劃里面的，是自主選、主動(dòng)做的，慢慢越做越大，不期然而然。實(shí)際上這個(gè)題目如果再深入還可以做。</p><p>　　不管將來(lái)歐陽(yáng)衡明他們有沒(méi)有出息，成不成

28、得了大家，至少她今天的成果，一般的學(xué)生或者一般的年輕老師已經(jīng)不如她了。將來(lái)她有什么成就我不知道，也許有了大成就以后回頭看這件事就是機(jī)緣，沒(méi)什么成就是必然，都是一連串的偶然。</p><p>　　戴艷的論文《永州淡巖詩(shī)刻初探》，比符思毅、歐陽(yáng)衡明的要晚很多，也可以和侯永慧、湯軍研究摩崖石刻的論文放在一組，但它有個(gè)特殊情況，它本來(lái)是沖著摩崖石刻去的，但是淡巖基本上已經(jīng)被破壞了，所謂詩(shī)刻主要是依賴(lài)文獻(xiàn)記載搜集的，所以就

29、變成和符思毅、歐陽(yáng)衡明的專(zhuān)題詩(shī)一類(lèi)了。</p><p>　　2009年12月，戴艷和中文系辦公室都打來(lái)電話，說(shuō)要增加一個(gè)畢業(yè)生由我指導(dǎo)論文，簡(jiǎn)單問(wèn)了情況，說(shuō)學(xué)生現(xiàn)在東莞企業(yè)上班，目前還沒(méi)找好題目，而下周要求開(kāi)題。我一聽(tīng)就不同意，我說(shuō)這種情況我自己也開(kāi)題不了。但是過(guò)了些天，戴艷仍然堅(jiān)持，也自選了題目，大概打聽(tīng)到2005級(jí)梁宏升作《朝陽(yáng)巖與朝陽(yáng)巖詩(shī)歌初探》的事情，決定作《淡巖詩(shī)刻初探》，我一聽(tīng)就特高興。梁宏升的題目就

30、是自選的，后來(lái)他做公務(wù)員，研究暫時(shí)停止，卻引出了侯永慧、湯軍他們的一大批成果。我其實(shí)可以提供題目給學(xué)生，但是和他們自選相比，效果會(huì)大不相同，一種是主動(dòng)，一種是被動(dòng)。戴艷很快從東莞回來(lái)，見(jiàn)到我，也實(shí)地考察了淡巖，我給了她所有的金石文獻(xiàn)和方志文獻(xiàn)，回去以后利用晚上時(shí)間刻苦用功。有時(shí)候戴艷會(huì)用手機(jī)拍幾幅照片發(fā)給我，上邊標(biāo)著箭頭指向她描摹的生僻字讓我?guī)椭嬲J(rèn)，三天兩頭發(fā)來(lái)的郵件特多，結(jié)果很有意思，就是校園里邊經(jīng)常在身邊的學(xué)生很少面談，倒是跟遠(yuǎn)在

31、廣東的戴艷談得最多。后來(lái)論文做出來(lái)，整個(gè)淡巖詩(shī)搜集了119首，另有許多題記剛好也是119通，總量驚人地豐富。文字?？币沧屑?xì)，概論部分分題論說(shuō)大體尚好，再加上附錄的考察照片，全篇豐滿得完全像是碩士學(xué)位論文。</p><p>　　在論文評(píng)語(yǔ)中我寫(xiě)道：</p><p>　　戴艷同學(xué)的本科畢業(yè)論文，題為《永州淡巖詩(shī)刻初探》，由該生自主選題，并前往古跡作田野考察。論文由相關(guān)金石著錄文獻(xiàn)和方志文獻(xiàn)，

32、整理選編出宋代至清代淡巖的紀(jì)詠詩(shī)，斷代分為兩宋、元代、明代、清代四個(gè)時(shí)期，區(qū)分類(lèi)別為摩崖石刻與書(shū)籍記載兩類(lèi)，加以編排和?？?。進(jìn)而探討淡巖紀(jì)詠詩(shī)的主題，對(duì)于周敦頤、黃庭堅(jiān)、楊萬(wàn)里等人有專(zhuān)項(xiàng)的闡述。淡巖自古以幽奇著稱(chēng)，號(hào)稱(chēng)天下第一，自?xún)伤我詠?lái)累積了諸多人文題刻、詩(shī)刻，形成了石刻上的詩(shī)歌專(zhuān)題，在文學(xué)史和地方文化史上，都具有特殊的重要的價(jià)值，而近代以來(lái)的研究基本尚未開(kāi)始，并且古跡也遭大面積毀壞。論文以文學(xué)、詩(shī)歌為中心，交叉文獻(xiàn)學(xué)、方志學(xué)、考古學(xué)

33、、文字學(xué)等多學(xué)科元素，進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的研究。撰寫(xiě)極為認(rèn)真努力，與導(dǎo)師討論前后郵件近60封，雖然限于學(xué)力，成果質(zhì)量尚待加強(qiáng)，但篳路藍(lán)縷，貢獻(xiàn)顯然。論文附錄淡巖紀(jì)詠詩(shī)約120首，也有較大文學(xué)價(jià)值。論文達(dá)到中文系本科專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練要求，評(píng)定等級(jí)為良好。</p><p>　　這篇論文答辯組實(shí)際上給評(píng)了優(yōu)秀。指導(dǎo)戴艷寫(xiě)論文這件事再一次顯示出學(xué)生的刻苦努力以及出色成績(jī)反過(guò)來(lái)影響了我，給我以很大推動(dòng)的實(shí)例。后來(lái)我建議戴艷還是讀書(shū)科研，好