GPC公司的培訓(xùn)及評估研究.pdf

1、本文對GPC公司(華北物探公司)人員素質(zhì)存在的問題進(jìn)行了分析，明確了研究培訓(xùn)的重要性和必要性。 本論文根據(jù)物探行業(yè)特點(diǎn)，對其目前運(yùn)行的培訓(xùn)管理體系進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。首先針對GPC培訓(xùn)需求不完善的情況，通過采用面談、問卷調(diào)查等搜集方法，從個(gè)人、組織、工作方面進(jìn)行需求搜集，開發(fā)了“個(gè)人需求調(diào)查表”、“單位培訓(xùn)需求調(diào)查表”匯總分析的結(jié)果，從GPC公司組織層面的需求、工作層面上開發(fā)了“崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”，個(gè)人層面上的職業(yè)生涯發(fā)展需要做了實(shí)證研

2、究，達(dá)到三者之間有機(jī)整合，提高員工培訓(xùn)滿意度和投資回報(bào)率。其次按照GPC公司國際化發(fā)展戰(zhàn)略的需要，以國際化人才培養(yǎng)和開發(fā)為例，對培訓(xùn)模式和培訓(xùn)課程開發(fā)進(jìn)行實(shí)證研究，開發(fā)了“菜單式”培訓(xùn)模式、“模塊式”培訓(xùn)模式、“E-learning”培訓(xùn)模式等，做到了依據(jù)不同的培訓(xùn)對象采用不同授課方法和不同的課程設(shè)計(jì)，提高培訓(xùn)針對性，培訓(xùn)質(zhì)量大大提高。最后培訓(xùn)評估方面依據(jù)Kirkatrick評估模型，在反應(yīng)層面上采用“培訓(xùn)教師授課效果評估表”、“培訓(xùn)滿