人力資本與社會分層結構的演變.pdf

1、改革開放以來，我國的社會分層由政治分層轉變?yōu)榻?jīng)濟分層，人們之間的收入差距日益擴大。人力資本作為資本的一種形態(tài)，是收入分配中越來越重要的一種生產要素。人力資本不同于其他資本，它依附于人的身上。人力資本的獲得主要是通過個人的后天努力而來，通過代際傳遞的可能性很小。人力資本是開放社會里最公平的競爭要素。因而提高社會成員的人力資本存量，對于改善社會分層結構有重大的意義。 本文通過收入流動這個傳導機制，分析人力資本與社會分層結構之間的關系

2、。即人力資本影響收入流動，而收入流動又影響社會分層結構的演變，從而我們把人力資本與社會分層聯(lián)結起來，這也正是本文的創(chuàng)新之處。研究人力資本的經(jīng)濟學者更多關注的是人力資本與經(jīng)濟增長的關系；研究社會分層的社會學者關注的是分層對社會結構的影響，及社會穩(wěn)定的影響，很少有學者看到二者之間的相關關系。由于人力資本的獲得不僅受個體特征的影響，還與周圍的社會環(huán)境密切相關，所以本文對人力資本概念進行了擴展，我們把社會資本引入到人力資本的模型分析當中。

3、 本文首先從理論上分析人力資本與收入流動強相關關系，人力資本儲量越多的人獲取收益的能力越強，從而改變自己收入狀況的能力越強，我們把這種能力稱之為“處理不均衡狀態(tài)的能力”。其次從實證上分析了收入流動性與社會分層結構的關系，我國社會分層結構日趨不合理的過程就是收入流動性不斷降低的過程。我們對收入流動性降低的原因進行實證分析發(fā)現(xiàn)，伴隨著教育水平的不斷提升，收入差距越來越大，這一發(fā)現(xiàn)與我們的常識是不相符合的。由此我們可以推斷出：教育和收入不平

4、等之間的關系常常是不確定的。當人均受教育水平較低時，教育擴展增加收入不平等程度：當人均受教育水平較高時，教育擴展減少收入不平等程度。二者之間的具體關系除了與人均受教育水平所處的階段有關系，還與我國目前的勞動力市場狀況有關系。最后，對如何加快收入流動性提出政策建議。 在研究方法上，理論分析和實證分析相結合。理論分析上，本文運用了OGM模型演化了人力資本投資是如何產生社會分層，及進一步加劇社會分層的分化。實證分析中，采用原始數(shù)據(jù)和二