資料的意義

1、Methods of Data Collection資料收集方法,張秀如老師護(hù)理系hsiuju@tmu.edu.tw校內(nèi)分機(jī)6309,資料的意義,資料(data)是來自不同個案的變數(shù)值(variable value)所組成，主要包含變數(shù)及個案兩部分,資料收集的途徑,直接經(jīng)由觀察(observation)、訪談(interview)、問卷(questionnaire)、測驗(yàn)(test)、量表(scale)…等，各種方法有其條件與

2、限制。直接與研究對象接觸，取得足以描述研究對象特徵的資料。間接從現(xiàn)成的資料著手，在相關(guān)的檔案及文件中，收集研究所需的資料。資料收集的要領(lǐng)，特別強(qiáng)調(diào)「內(nèi)容分析」的技巧。,資料收集的方法,生物生理性測驗(yàn)觀察法訪談法問卷,生物性生理性測驗(yàn),體內(nèi)測量直接在身體內(nèi)或活體組織中，進(jìn)行測量，此種測量方式常涉及高度複雜工具的使用，測量結(jié)果以一種可以被人解釋的方式呈現(xiàn)。例：血管攝影術(shù)測量血液流動情形。體外測量在有機(jī)體外進(jìn)行測量，即資料之

3、取得乃是研究對象的生理物質(zhì)，並送實(shí)驗(yàn)室加以分析。例：採集血液，測量血中的鉀離子濃度。,生物性生理性測驗(yàn)—優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)客觀、較高度的精確性及靈敏度缺點(diǎn)設(shè)備昂貴、工具本身影響所預(yù)測的值,觀察法,針對一互動或現(xiàn)象發(fā)生之時，進(jìn)行一項(xiàng)具有目的性、系統(tǒng)性與選擇性的察看或聆聽。非結(jié)構(gòu)式觀察 v.s. 結(jié)構(gòu)式觀察自然情境觀察 v.s. 人為控制觀察參與式觀察 v.s. 非參與式觀察直接觀察 v.s. 間接觀察,,觀察法—優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),優(yōu)

4、點(diǎn)可以收集「非語言行為」、可於自然環(huán)境中收集資料、可以收集縱貫性資料,觀察法—優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),缺點(diǎn)自然環(huán)境中，情境與觀察者缺少控制，可能觀察不到預(yù)期出現(xiàn)的行為。觀察中的活動及行為均相當(dāng)複雜，變化過程甚速，不易量化、紀(jì)錄，因而影響觀察結(jié)果的可靠性、及分析之精確性。觀察程序費(fèi)時、費(fèi)力，故觀察對象常是小樣本，因此影響觀察結(jié)果的代表性、推論的普遍性。觀察內(nèi)容以特定個體或群體在自然環(huán)境中之行為或活動為主，有些涉及隱私的議體，因而限制了觀察範(fàn)

5、圍，影響觀察法應(yīng)用的廣度。,,霍桑效應(yīng)(Hawthorne Effect)：被觀察者因察覺被觀察而改變其行為。觀察者本身的偏見。不同的觀察者對所觀察到的情形各有不同的詮釋。紀(jì)錄方法的不同，產(chǎn)生觀察或紀(jì)錄不完整。,觀察法—資料收集的步驟,決定觀察目的確定觀察項(xiàng)目選擇觀察對象與場地安排觀察程序訓(xùn)練觀察人員進(jìn)入觀察場地培養(yǎng)友善關(guān)係進(jìn)行觀察紀(jì)錄觀察結(jié)果,訪談法,非結(jié)構(gòu)式訪談研究者未事先設(shè)定問題或可供選擇的答案，僅就主題下

6、依受訪者的反應(yīng)決定內(nèi)容半結(jié)構(gòu)式訪談研究者就主題設(shè)計(jì)幾個問題結(jié)構(gòu)式訪談回答相同的問題，以相同的次序安排問題，同時擁有相同的機(jī)會選擇答案,訪談法—優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)有彈性、回答率較高、可以收集「非語言行為」、能適度控制情境、易得到自發(fā)性回答、可控制問題的順序、能確定受訪者親自回答、能得到完整性的回答、可以確定受訪時間、可探討較複雜的問題缺點(diǎn)費(fèi)用大、時間長、易有訪問偏差、受訪者缺乏考察資料的機(jī)會、帶給受訪者不便、缺乏隱密性、標(biāo)準(zhǔn)化

7、程度較低、訪問範(fàn)圍受限,訪談法—資料收集的步驟,選取訪問對象編制訪問表訓(xùn)練訪談員排定訪問行程進(jìn)行訪談紀(jì)錄結(jié)果追蹤訪問,問卷,種類開放式問卷允許受試者使用自己的措詞回答問題封閉式問卷提供答案給受試者選擇,開放式問題之範(fàn)例,圖來源：潘中道、黃瑋瑩、胡龍騰合譯(2000)?研究方法步驟化學(xué)習(xí)指南?臺北：學(xué)富文化。,封閉式問題之範(fàn)例,圖來源：潘中道、黃瑋瑩、胡龍騰合譯(2000)?研究方法步驟化學(xué)習(xí)指南?臺北：學(xué)富文化。,開

8、放式題型的優(yōu)、缺點(diǎn),封閉式題型的優(yōu)、缺點(diǎn),原始資料的蒐集─問卷調(diào)查,問卷與訪談表的差異問卷：訪員所寫的一系列問題，受訪者自行閱讀問題，自行解釋問卷的訊息，然後再自行紀(jì)錄其答案。訪談表：訪員詢問問題，訪員並可向受訪者解釋其意涵，然後記錄受訪者的回答於訪談表。,進(jìn)行問卷調(diào)查的方式,郵寄問卷－高成本、低回收率集合實(shí)施－低成本、高回收率公共場合進(jìn)行－低成本、高回收率、較集合實(shí)施耗時,問卷—優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)、節(jié)省時間、避免受訪者偏

9、差、填答有充裕時間查考必要資料，而提供正確訊息、填答者可利用較方便的時間填答、不記名作答，具隱密性、題目標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)施範(fàn)圍較廣缺點(diǎn)缺乏彈性、回答率較低、只能了解填答者語文行為、無法控制填答情境、不知是否為填答者本人所填、答案可能不完整、無法深入探討複雜問題無法掌握填答者的：自發(fā)性回答、填答順序、填答時間,問卷編制,確定問題的題型確定答題的型式撰寫問卷題目撰寫指導(dǎo)語預(yù)試與修正建立效度與信度,撰寫問卷題目,運(yùn)用填答者容易瞭解的

10、文字、名詞或概念避免語意含糊不清、目標(biāo)曖昧避免「雙管」問題避免暗示或引導(dǎo)答題的方向?qū)睹舾械?、威脅性的問題，要妥用文字,答題的型式,選擇考慮的方向填答者是否容易填答需花費(fèi)多少時間填答填答結(jié)果如何統(tǒng)計(jì)分析,summary,特定資料收集方法的選擇，取決於收集資訊的目的、資訊收集的型態(tài)、資料來源對研究者是否有效、研究者之技巧及研究母群體的社經(jīng)人口統(tǒng)計(jì)特質(zhì)。在任何研究計(jì)畫中，研究工具的建構(gòu)是最重要的面向，所以研究工具必須在清楚的