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1、1四川農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡教育畢業(yè)論文專業(yè)漢語言文學學號W512312220005姓名彭敏成績初審意見初審老師簽名:評審意見評審老師簽名:備注3在創(chuàng)作上難以創(chuàng)新和入時,才出現(xiàn)“才盡”。顧農(nóng)的《江淹“才盡”之解析》分析了江淹因身處亂世為了避禍,所以托夢封筆。關于江淹“才盡”的原因,論者們眾說紛紜,歸結(jié)前人的論述,主要有以下幾種觀點:對于文學交游的貧乏使自己處于封閉狀態(tài);身處亂世韜晦、避禍,托夢封筆;入齊后步步高升,安享富貴,無意費神創(chuàng)作;缺少“寄
2、身于翰墨,見意于篇籍”的立言思想;忙于政務,無暇創(chuàng)作;前后人生境遇迥異,前期作品以愁怨為主題,后期缺少類似生活的感受,而風格又難以轉(zhuǎn)變,文風與時俗不合,憤而擱筆以示抗議;《恨賦》、《別賦》是其顛峰之作,此后的作品無法超越而受“才盡”之譏。江淹所處時代,正是宮體詩盛行的時期,前人對江淹的作品更多的是作形式上的評價,在吳小如、王運熙、章培恒等人所編著的《漢魏六朝詩鑒賞辭典》中收錄的江淹的許多詩的評析,以及對江淹的賦的分析,大多從詩賦的詞藻上
3、進行,而并非對其內(nèi)容進行深入研究。只是少部分是從內(nèi)容上進行研究的,比如羅立乾先生的《論江淹詩賦的悲歌心態(tài)——兼析鐘嶸的“詩可以怨”》一文就是從江淹仕途坎坷屢遭不幸時期的詩賦出發(fā),從詩賦的內(nèi)容上分析江淹作品中的哀怨憂傷的情感世界。通過前人研究的觀點,結(jié)合吳功正、許伯卿的《六朝文學》中對南朝時代的論述,本文從南朝時代的社會背景、當時文人的遭遇以及在這個自覺時代文人因時代變遷而引起的自我意識出發(fā),從江淹詩賦的內(nèi)容上分析在不同時期因時代的變遷所
4、致的意識的轉(zhuǎn)變對其創(chuàng)作風格的影響,從而也說明其“才盡”之因。本論文主要從時代變遷以及自我意識轉(zhuǎn)變的角度,論述其對江淹詩歌與辭賦創(chuàng)作的影響。根據(jù)南朝的時代背景及當時文人的境遇,主要從社會學批評出發(fā),即從社會發(fā)展的角度觀察、分析、評價江淹的創(chuàng)作。通過查閱、分析文獻獲取有關江淹的資料,即用文獻法進行資料分析,并對不同時期江淹的詩與賦的創(chuàng)作進行分析整合,運用理論整合方法對研究成果進行系統(tǒng)歸納。江淹字文通,生于宋文帝元嘉二十一年(公元404年),
5、卒于梁武帝天監(jiān)四年(505),歷仕宋、齊、梁三朝,南朝著名的作家。他的祖籍是濟陽考城(今河南蘭考東)人,先世因西晉末年之亂逃亡江南。江淹本人是在今江蘇南部一帶長大的。少孤貧,六歲能詩,二十歲開始踏上仕途。劉宋時,任徐州從事、奉朝請。因廣陵令郭彥文入獄,建平王劉景素救之,后入景素幕府。因諫其謀叛,黜為建安吳興縣令。齊高帝蕭道成執(zhí)政,淹入其幕府,掌軍書表記。齊立,任中書侍郎、廬陵內(nèi)史、尚書左丞、御史中丞、廷尉卿、宣城太守、黃門侍郎、秘書郎等
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