淺談幼兒攻擊性行為的成因及改善對策

1、徐州幼兒高等師范學(xué)校畢業(yè)論文正文班級：姓名：指導(dǎo)教師：二○一四年一四年月徐州幼兒高等師范學(xué)校畢業(yè)論文正文淺談幼兒攻擊性行為的成因及改善對策淺談幼兒攻擊性行為的成因及改善對策引言引言經(jīng)過近一段時間的社會實踐，我增長了知識、開闊了眼界，對于幼兒教育工作有了更深刻的體會和理解。回顧這段日子，讓我印象深刻的人和事有很多，但是不得不提的是我所帶班級中的一個“小霸王”。別看這個“小霸王”還不到四歲，可是，全班學(xué)生都怕他。起初我不相信，一個小孩子怎么

2、會有那么大的威力呢。但是通過觀察我發(fā)現(xiàn)，這個孩子確實有著不同于其他孩子的地方。一次課間時，我突然被教室里孩子的哭聲嚇到了。我趕忙跑過去一看，兩個孩子都坐在地上哭，只有“小霸王”一人站在他們面前，手里拿著一根粉筆。原來，自由活動時，幾個小朋友都想用粉筆在黑板上畫畫。雖然粉筆有很多根，但不知為什么，“小霸王”就和其他兩個孩子爭搶了起來，爭搶過程中還用力把兩個孩子推倒，摔在了地上。其他同班的孩子反映，這已經(jīng)不是“小霸王”第一次把其他同學(xué)弄哭了

3、。無論什么東西，他都要搶到手。只要一點小事不隨他的愿，他就會對同學(xué)們叫喊，甚至是爭搶打鬧。孩子們都嚷不過他，也打不過他。時間一長，班里便沒有孩子敢接近他，更沒有孩子敢和他說“不”了。他成為了班級里真正的“小霸王”，也就越來越肆無忌憚了。起初，他還會懼怕老師和家長，然后隨著時間一天天過去，“小霸王”對于老師和家長的勸說也熟視無睹了。當(dāng)著老師和家長，低頭聽話，大人一走，馬上顯現(xiàn)出霸道蠻橫的老樣子。孩子的這種表現(xiàn)引起了我的注意。隨后，我通過與