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1、 論文首先從理論與實(shí)踐上分析了企業(yè)學(xué)習(xí)以及構(gòu)建學(xué)習(xí)體系的必要性,界定了企業(yè)學(xué)習(xí)體系概念、類型,歸納了其特征。其次,依據(jù)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程將學(xué)習(xí)能力分解為四個(gè)有機(jī)部分,并圍繞學(xué)習(xí)能力和結(jié)合企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐構(gòu)建企業(yè)學(xué)習(xí)體系,提出了較為合理而完善的構(gòu)建方法。再次,從企業(yè)學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的個(gè)性角度,將企業(yè)學(xué)習(xí)體系分為典型的三個(gè)階段性模式并進(jìn)行個(gè)案實(shí)證研究,引入“企業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)率”與“學(xué)習(xí)速度”兩個(gè)概念及生態(tài)學(xué)模型,對(duì)各個(gè)模式的特征、構(gòu)建要素及其與學(xué)習(xí)能力關(guān)
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