畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）英漢委婉語(yǔ)比較與翻譯探討

1、（2020屆）屆）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：英漢委婉語(yǔ)比較與翻譯探討英漢委婉語(yǔ)比較與翻譯探討姓名：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：導(dǎo)師職稱：嘉興學(xué)院南湖學(xué)院教學(xué)事務(wù)管理中心年月日己的說(shuō)話藝術(shù)。如AfterthreedaysinJapan，thespinalcolumnbecomesextradinarilyflexible.作者把日本人習(xí)慣于鞠躬說(shuō)成“thespinalcolumnbecomesextradinarilyflex

2、ible”，十分幽默有趣。在漢語(yǔ)中，“墓地”被比作“人生后花園”。除了把“死亡”比作長(zhǎng)眠安息外，漢語(yǔ)中還把“死”比作像神仙一樣“仙逝”、“仙游”；或比喻成“去見(jiàn)馬克思了”，來(lái)表達(dá)共產(chǎn)黨人忠于理想的高尚情操；或用“星隕”、“花落”來(lái)比喻偉大人物的逝世，以表達(dá)無(wú)限惋惜和崇敬之情?！澳沟亍北槐茸鳌叭松蠡▓@”。（二）迂回陳述法對(duì)于有傷大雅、令人不快的話，人們常借用迂回陳述法拐彎抹角地來(lái)表達(dá)，旨在文雅，如：Wehavethreemaindiff

3、icultieswithregardtothoseterms.“threemaindifficulties”，實(shí)際上是拐彎抹角地說(shuō)我們“有三點(diǎn)反對(duì)意見(jiàn)”。漢語(yǔ)有時(shí)為增強(qiáng)語(yǔ)意、文飾辭面或者為了達(dá)到諷刺或戲謔的目的，人們運(yùn)用折繞、兜圈子的方式來(lái)代替直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。人們不直說(shuō)某人“理論水平差”，而說(shuō)“理論水平亟待進(jìn)一步提高”；不直說(shuō)“不贊成某個(gè)觀點(diǎn)”，而說(shuō)“有待商榷”。（三）降格處理法人們對(duì)于嚴(yán)重的事態(tài)，有時(shí)故意輕描淡寫，降格處理，以達(dá)到