教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)

1、—6—附件：教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）為落實(shí)教育規(guī)劃綱要，深化教師教育改革，規(guī)范和引導(dǎo)教師教育課程與教學(xué)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制定《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。教師教育課程廣義上包括教師教育機(jī)構(gòu)為培養(yǎng)和培訓(xùn)幼兒園、小學(xué)和中學(xué)教師所開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科專業(yè)課程和教育類課程。本課程標(biāo)準(zhǔn)專指教育類課程。教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)國家對教師教育機(jī)構(gòu)設(shè)置教師教育課程的基本要求，是制定教師教育課程方案、開發(fā)教材與課程

2、資源、開展教學(xué)與評價，以及認(rèn)定教師資格的重要依據(jù)。一、基本理念一、基本理念（一）育人（一）育人為本教師是幼兒、中小學(xué)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，在研究和幫助學(xué)生健康成長的過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。教師教育課程應(yīng)反映社會主義核心價值觀，吸收研究新成果，體現(xiàn)社會進(jìn)步對幼兒、中小學(xué)學(xué)生發(fā)展的新要求。教師教育課程應(yīng)引導(dǎo)未來教師樹立正確的兒童觀、學(xué)生觀、教師觀與教育觀，掌握必備的教育知識與能力，參與教育實(shí)踐，豐富專業(yè)體驗(yàn)；引導(dǎo)未來教師因材施教，關(guān)心和幫助每個幼兒

3、、中小學(xué)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。—8—1.課程目程目標(biāo)目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)基本要求基本要求1.1具有正確的兒童觀和相應(yīng)的行為1.1.1理解幼兒階段在人生發(fā)展中的獨(dú)特地位和價值，認(rèn)識健康愉快的幼兒園生活對幼兒發(fā)展的意義。1.1.2尊重和維護(hù)幼兒的人格和權(quán)利，保護(hù)幼兒的好奇心和自信心。1.1.3尊重幼兒的個體差異，相信幼兒具有發(fā)展的潛力，樂于為幼兒創(chuàng)造發(fā)展的條件和機(jī)會。1.2具有正確的教師觀和相

4、應(yīng)的行為1.2.1理解教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者，相信教師工作的意義在于幫助幼兒健康成長。1.2.2了解幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)要求，自覺提高自身的科學(xué)與人文素養(yǎng)，形成終身學(xué)習(xí)的意愿。1.2.3了解教師的權(quán)利和責(zé)任，遵守教師職業(yè)道德。1教育信念與責(zé)任1.3具有正確的教育觀和相應(yīng)的行為1.3.1理解教育對幼兒成長、教師自身發(fā)展和社會進(jìn)步的重要意義，相信教育充滿了創(chuàng)造的樂趣，愿意從事幼兒教育事業(yè)。1.3.2了解幼兒教育的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)