《職業(yè)理想的作用》教學設計

1、《職業(yè)理想的作用》教學設計教學目標：教學目標：認知目標：了解什么是職業(yè)理想，認識職業(yè)理想對本人發(fā)展、對社會發(fā)展的作用，理解職業(yè)理想與職業(yè)生涯規(guī)劃的關系。情感目標：引導學生通過對自身職業(yè)生涯發(fā)展的向往，樹立正確的職業(yè)理想。運用目標：學生制定切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，并努力實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。教學重點：教學重點：職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。教學難點：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。教學形式：教學形式：演講比賽、視頻欣賞、案例教學、合作探究法、網(wǎng)絡

2、搜索。教學時間：教學時間：兩課時教學班級：教學班級：高一年級電子17班教學準備：教學準備：（1）剪輯視頻《蝸?！贰ⅰ稄闹谱魅藛T到執(zhí)行總監(jiān)》、《許振超》、《俞敏洪的經(jīng)典語錄》等音像材料，制作多媒體課件；（2）組織學生課前寫演講稿《職業(yè)理想開啟美好人生》，選出三名選手參加課堂演講比賽，課前抽簽決定上臺演講順序；制訂評分標準和比賽規(guī)則，全班同學按評分標準對演講者的表現(xiàn)進行打分評議。教學內(nèi)容與步驟：教學內(nèi)容與步驟：[導入新課]：播放歌曲《蝸牛》

3、，引起注意。（5分鐘）老師：周杰倫的這首《蝸?！肥欠浅；鸨囊皇赘?，被上海教育局選編入小學音樂教材中。我們一起來欣賞歌詞。尋找到底哪里有藍天隨著輕輕的風輕輕的飄歷經(jīng)的傷都不感覺疼我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢想重重的殼裹著著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛小小的天留過的淚和汗總有一天我有屬于我的天老師：歌曲《蝸牛》表現(xiàn)了什么？聽完后你有什么感想？學生：自由回答。老師：蝸牛為了“有屬于我的天”

4、，不懼艱辛“一步一步往上爬”。為理想而奮斗，正是歌曲《蝸牛》最美最動人的地方。蝸牛為了大大的夢想而努力，那么我們中職生應該怎么做呢？制訂好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)理想，努力奮斗，我們也將會有屬于自己的一片天！今天，我們一起來學習第2課《職業(yè)理想的作用》。[講授新課講授新課]一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用（一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用（25分鐘）分鐘）1講述職場故事《杜拉拉升職記》，展示相關圖片。老師：備受關注的職場小說故事《杜拉

5、拉升職記》講述了都市白領杜拉拉從一個默默無聞的職員，經(jīng)過自己的不懈努力，成長為一個企業(yè)的高管的故事。杜拉拉27歲進入DB工作時，任職行政秘書，月薪3000，經(jīng)過努力，33歲時成為HR經(jīng)理，月薪25000。杜拉拉為什么可以從一個默默無聞的職員，成長為一個跨國企業(yè)的高管呢？她的回答：“是因為我有我的職業(yè)理想。”2小組探究：設置問題啟發(fā)學生思考，并引導學生歸納總結。（1）杜拉拉的職業(yè)理想與蝸牛的“小小的天，有大大的夢想”有何不同？精神面貌。他

6、終于下定決心，棄醫(yī)從文，用手中的筆做武器，向黑暗的舊社會發(fā)起了挑戰(zhàn)，喚醒了數(shù)以萬記的中華兒女起來斗爭。請問他是誰？學生：魯迅。老師：有個人在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。把時間和精力花在有價值的事情上。最后他成為了改變中國人命運的人。請問這位

7、青年是誰？學生：毛澤東老師：他們的故事說明個人的職業(yè)理想對社會發(fā)展起什么作用？學生：職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎。老師指導學生閱讀理解職業(yè)理想與社會理想的關系：社會理想是人生理想的核心，它影響和制約著職業(yè)理想。職業(yè)理想與社會理想相輔相成、相互影響。2鏈接百度百科《社會理想》。老師和學生一起閱讀百度百科中部分社會理想的內(nèi)容：社會理想指社會全體成員的共同理想，是全體社會占主導地位的共同奮斗目標。當個人理想與社會理想發(fā)生沖突時，應顧全大局。3

8、講述模范榜樣許振超的故事，播放視頻《許振超》。老師：許振超是青島港的一名吊車司機。他的工作很簡單，就是把貨物從碼頭吊上車、船，或是從車、船吊到碼頭。然后，就是這個普通的操作臺上成就了許振超：一個只有初中文憑的橋吊專家，一個一年內(nèi)就兩次刷新世界集裝箱裝卸紀錄的人。（播放視頻）老師：從許振超身上你學到什么？學生：勤勞勇敢、自強不息的精神，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去。老師：我們在實現(xiàn)職業(yè)理想的過程中，應該弘揚民族精神，積極投身到社會主義

9、現(xiàn)代化建設中，以行動去報效祖國。適應職業(yè)崗位的過程，是為走向社會、為今后可持續(xù)發(fā)展做準備的過程，是不斷發(fā)展自己、享受成功樂趣的過程。（3）為什么是這樣的過程？學生討論回答，老師總結：任何事物的發(fā)展都有一個過程。規(guī)劃職業(yè)生涯的過程，是成長和進步的過程，是走向社會、走向成熟的過程。（4）對于我們來說，規(guī)劃職業(yè)生涯過程有何意義？學生討論回答：能強化職業(yè)意識，鞏固和完善職業(yè)理想，認識職業(yè)道德行為養(yǎng)成和專業(yè)學習對實現(xiàn)職業(yè)理想的作用，形成正確的職業(yè)

10、觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，并以此規(guī)范和調整自己的行為，積極做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。4演講比賽第3組：職業(yè)理想開啟美好人生。[情感升華]（10分鐘）1講述《雄鷹和蝸?！返墓适隆Ｓ幸粋€故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。有天賦的人就像雄鷹，他們很輕松地就能實現(xiàn)自己的愿望。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸