《快樂縱橫碼》教案設計

1、《快樂縱橫碼快樂縱橫碼》教學設計作者：劉作者：劉波單位：南昌市站前路小學單位：南昌市站前路小學3、師：誰已經(jīng)找到答案了？你能把這張賀卡的內(nèi)容，完整地讀一遍嗎？（學生回答）你是怎么破譯的呢？請上臺來演示一下。4、生演示過程。5、師小結：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些都是二字詞組，誰能說一說，二字詞組的取碼規(guī)則是什么？(板書33規(guī)則）什么是33規(guī)則呢？（指名答）6、師相機板書。三、情景二：喜開三、情景二：喜開紅包1、過渡：同學們在春節(jié)里你們有什么最開心

2、的事嗎(當學生說到得紅包后)看，我今天也帶來了很多紅包。（出示課件）2、師：只要你能在下面的方框內(nèi)用縱橫輸入法打出紅包上的四字祝福語，紅包就會自動打開，老師的獎勵也會隨著祝福一塊來到你的身邊。你們想要嗎？3、師：首先，我們一起回顧一下四字詞組的取碼規(guī)則是什么？（板書2112規(guī)則）什么是2112規(guī)則呢？（指名答）4、同學們可以先在電腦上準備一下誰的動作快誰就可以先來打開紅包。生自由操作。5、請數(shù)名學生上臺操作，師給予獎勵。四、情景三：煙花