初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施方案

1、1初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實施方案七年級數(shù)學(xué)組3在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。二、分層教學(xué)實施的步驟1、摸底調(diào)查要對學(xué)生進行分層教學(xué)，教師首先必須對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀了然于胸，這樣才能在教學(xué)中有的放矢。我們在接手新上來的七年級新生的時候，對學(xué)生不了解，要想很好的進行分層教學(xué)，首先就應(yīng)該對學(xué)生進行摸底調(diào)查，當靠六年級學(xué)生的畢業(yè)成績分層是不行的，畢竟成績只代表單個方面的評價，我們應(yīng)該做到深入的了解每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生進行一個綜合的評價。不僅僅考慮

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度，同時還要考慮學(xué)生的成長環(huán)境、家庭教育、個人興趣等等因素，找準學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對滯后的真正原因。怎樣進行摸底調(diào)查呢？我是這樣做的：一是家訪，及時進行家訪，主動與家長溝通、交流，這是了解學(xué)生實際情況的主要渠道，也是取得家長支持的重要方式，家訪中我們可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育和所處的家庭環(huán)境，為準確分層提供堅實的基礎(chǔ)。二是測試，教師自己出一套難易適中的題目對所教班級進行測驗，測試不僅僅看學(xué)生的考試成績，更重要的是

3、測試學(xué)生對基本知識點的掌握程度和對解題思路的掌握技巧，有的學(xué)習(xí)成績滯后的原因，不是因為知識點沒有掌握，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的不準確導(dǎo)致考試中的馬虎大意。通過摸底調(diào)查以后，綜合種種情況進行分析，對學(xué)生作出一個全面、公正、客觀的復(fù)習(xí)和判斷，既對他的優(yōu)點進行肯定，又對他的缺點進行改正。2、學(xué)生分層我們按照學(xué)生的綜合情況對學(xué)生進行分層，將各班的學(xué)生分為加油A級、前進B級、奮斗C級三個學(xué)習(xí)級別，其中C級為成績優(yōu)秀組，學(xué)習(xí)興趣濃厚，愛好廣泛，求知欲強，基礎(chǔ)