哪吒鬧海

1、教學目標：1、學習課文，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習字詞，理解詞義，了解哪吒鬧海的經(jīng)過。3、理解課文內(nèi)容，認識到哪吒的機智勇敢的品質(zhì)和敢斗邪惡的精神。教學重點：學習字詞，了解哪吒鬧海的經(jīng)過，認識哪吒寶貴的精神品質(zhì)。教學難點：通過教學關鍵詞，讓學生體會龍王父子的可惡、霸道和哪吒機智勇敢的品質(zhì)。教學過程：一、復習導入1、同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第10課《哪吒鬧?！?。2、上節(jié)課我們初讀了課文，看看這些詞語大家還會讀嗎？（1）CAI

2、1搖晃夜叉隨即扔去縱身捕魚混天綾噴出嗷嗷直叫滔天巨浪請同學們齊讀，注意讀準字音。（2）這些詞也請你來讀一讀：CAI2稱霸一方東海龍王父子胡作非為興風作浪哪吒老百姓（3）上節(jié)課我們初讀了課文，你能用上這些詞說幾句話，來概括課文主要說了什么嗎？3、這節(jié)課讓我們再次走進課文，去看看哪吒是怎樣鬧海的。二、精讀第一自然段，了解故事的起因1、指名讀第一自然段，看看哪吒為什么要鬧海？2、理解：興風作浪、稱霸一方，體會龍王父子的可惡。興風作浪：（1）師

3、：“興風作浪”是掀起風浪，制造事端的意思。(2)“興”在里面的意思最難理解，它是一個多音字，讀xīng的時候表示掀起、帶動的意思，讀第一聲的時候，可以組什么詞？（3）讀作xng的時候表示心情或情緒，可以組什么詞？（4）小結(jié)：這是一個多音字，同學們要根據(jù)它的意思來正確選擇它的讀音。3、龍王父子經(jīng)?！芭d風作浪”，看到這個詞語，你仿佛看到什么？（CAI插入動畫）4、像龍王父子這樣想干什么就干什么，肆無忌憚的做壞事，橫行霸道，文中用了一個詞語來

4、形容，是哪個詞？（稱霸一方）誰來讀讀這一句，讀出龍王的可惡、霸道。5、東海龍王父子這么可惡霸道，人們敢不敢反抗？為什么？6、這時誰挺身而出？引讀：哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。9、小結(jié)：夜叉被哪吒打死了，稱霸一方的龍王父子會善罷甘休嗎？讓我們接著看課文?？纯茨倪傅牡谌昔[海的情形。10、哪吒打死夜叉的消息傳到龍王那里，（CAI出示：龍王聽了以后，氣得嗷嗷直叫：“”。）師：龍王此時會叫嚷些什么？11、看，氣急敗壞的龍王這回派誰來了

5、？（CAI出示：三太子）12、三太子跳出水面，氣沖沖的說了什么？（學生模仿讀）13、理解詞語，體會哪吒的機靈。（1）面對氣沖沖的三太子，哪吒害怕了嗎？他是怎么做的。誰來讀（指讀）。師：課文中說“哪吒一縱身”誰來做做這個“一縱身”的動作？師：對，一縱身就是垂直往上跳，可見哪吒是多么的——（生：機靈）（2）師：還有一個詞也可以看出哪吒的機靈，是哪個詞？（生：趁勢）師：把文中的“趁勢”換掉，能換哪些詞？（立即、隨即）14、三太子被哪吒打得只好

6、現(xiàn)出原形的時候，哪吒會對三太子說些什么呢？（惡有惡報）15、正像你們說的那樣，龍王父子再也不敢胡作非為了，理解：胡作非為。（1）想想在這個詞中，“胡”是什么意思？（2）（CAI出示“胡”的幾種解釋。）選擇“胡”在這個詞中的正確解釋。16、小結(jié):哪吒三鬧大海，終于制服了龍王父子。讓我們高興大聲的讀出結(jié)果（引讀第五自然段）。四、精讀第五自然段，了解哪吒鬧海的結(jié)果1、想想打敗龍王父子后，人們會過上怎么的日子？2、聰明、機靈、勇敢的哪吒讓人們又

7、過上了太平的生活，人們會對哪吒說些什么？3、如果讓你用一個詞語來描述你眼中的哪吒，你會用那個詞語呢？4、老師也想到了幾個夸哪吒詞語，來和大家一起分享?。–AI出示詞語）5、我有一個提議：帶著我們對哪吒的所有的感情來都讀一讀課題。師：想一想他三鬧東海的英雄舉動再來讀一讀。師：讓我們?yōu)槟倪傅恼x、為哪吒的勇敢再來讀一讀。6、小結(jié)，作業(yè)布置：看來大家都很喜歡哪吒，那就請大家在課后把這個故事講給更多的人聽吧![說課]哪吒鬧海是蘇教版第五冊的一篇