《哪吒鬧?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、10.哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計(jì)哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡析：一、教材簡析：本文是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。全文共5個(gè)自然段。第一自然段是故事的開端，講東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心為民治一治他們。第二至四自然段是故事的發(fā)展，講哪吒大鬧東海，打死了夜叉，制服了龍王三太子。第五自然段是故事的結(jié)局，講哪吒制服了東海龍王，人們又過上了太平的生活。會復(fù)述這個(gè)故事是本

2、文的教學(xué)重難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個(gè)生字，兩條綠線中的10個(gè)生字只識不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。3、初步感知課文主要寫了哪吒鬧海的經(jīng)過。能生動形象地講講《哪吒鬧?！饭适?。4、憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會生字，能掌握寫鋼筆字的要求、寫好生字。引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言材料，體會哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。四、教學(xué)難點(diǎn)：把課文讀

3、得正確、流利、有感情，能生動形象地講講《哪吒鬧海》的故事。五、課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們你們聽說過《哪吒鬧海》這個(gè)故事嗎？關(guān)于這個(gè)故事，你了解些什么？（我知道這個(gè)故事出自《封神演義》。）你知道的真多！知道這本書是誰寫的嗎？——是明朝一個(gè)叫許仲琳的寫的。（他是托塔李天王的第三個(gè)兒子是神話中的小英雄，《西游記》和《封神演義》中都有這個(gè)人物。）（我知道哪吒有兩件法寶——混天綾乾坤圈）書上有兩個(gè)人，知道哪個(gè)

4、是哪吒嗎？認(rèn)識混天綾嗎？它什么樣子？（長長的紅帶子）師指著混天綾說，它啊，能自動捆綁敵人，可神了。哪吒右手握著的就是——乾坤圈，它是一個(gè)金鐲子一樣的圈圈。這兩件寶貝法力無邊，哪吒鬧?？缮俨涣怂鼈?。(混天綾乾坤圈朗讀正音)2、《哪吒鬧?！愤@個(gè)故事可有趣了，今天，我們就要來學(xué)習(xí)課文，講講這個(gè)故事，有信心嗎？二、初讀課文，理清故事脈絡(luò)。1、要講好故事，必須先讀通課文，請大家輕松快速讀一遍課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。思考：哪吒為什么鬧海？怎

5、樣鬧海？結(jié)果怎樣？2、檢查詞語。我請兩位同學(xué)來讀讀下面兩組詞語。一擺扔去一縱身抖出稱霸一方興風(fēng)作浪胡作非為▲第一詞語有什么特點(diǎn)？（都是哪吒鬧海時(shí)的動詞。）有沒有不理解的？一縱身：猛地向上或向前跳，跳高運(yùn)動員縱身一躍，輕松地跳過了橫桿。跳遠(yuǎn)選手縱身一躍，跳出了好成績。文中指什么？（哪吒向上一跳，躲過了龍王三太子刺來的搶。）浪頭真高啊!高得——快要碰到天了。有多高？（有幾十層的樓房那么高?。ㄓ幸蛔笊侥敲锤撸┛吹萌诵捏@肉跳！這就叫——滔天

6、巨浪?！@一擺不僅掀起滔天巨浪，就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。同學(xué)們，你們想象水晶宮現(xiàn)在亂成什么樣了？能看到什么？聽到什么？看到：桌子傾斜了，水果和酒杯全倒在了地上；蝦兵蟹將到處亂竄，撞到龍王身上。龍王緊緊抱住柱子，生怕自己被沖走。）聽到：巨浪轟隆隆的聲音，柱子倒塌的聲音，水晶宮中宮女們尖叫的聲音。教師小結(jié)：小哪吒只是輕輕一擺混天綾，卻威力無比，攪得水晶宮天翻地覆，雞犬不寧，小哪吒真是——神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)。板書：本領(lǐng)高強(qiáng)（3）講故事

7、經(jīng)過?！@一鬧精彩嗎？怎樣才能把一鬧東海講精彩呢？講過故事起因，大家已經(jīng)有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，誰來說說。老師給大家一個(gè)建議，講的時(shí)候要抓表現(xiàn)哪吒動作的詞句，適當(dāng)加進(jìn)動作。大家趕快準(zhǔn)備一下吧。▲學(xué)生自己練習(xí)講故事▲指名講故事，點(diǎn)評。（真是個(gè)了不起的小英雄?。煟赫嫒瞬宦断啵裉煳也胖?，原來你們都是講故事的高手！（5）神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)的小英雄哪吒已留在了我們的腦海中。二鬧東海、三鬧東海更精彩，我們就留到下堂課再學(xué)。第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)一鬧東

8、海，讓我們認(rèn)識了一個(gè)神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)的小哪吒，這節(jié)課，我們要來講講二鬧東海、三鬧東海，更好地認(rèn)識小英雄哪吒。二、講好“二鬧”。1、話說哪吒一擺混天綾，便掀起——連龍王的水晶宮也——龍王受了驚嚇，派巡海夜叉上去察看?？焖僮x第三節(jié)，劃出哪吒鬧海動作的句子，圈出動詞。交流。（一閃、躲過、取下、扔去）2、下面，我們就要來講二鬧東海了！有沒有困難？趕快讀一讀課文吧。第二遍，請大家?guī)蟿幼鳌⑸駪B(tài)來讀一讀。你能不看書來講講故事嗎？講的時(shí)候要抓住哪吒

9、動作的詞句，可適當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)動作。自己試著講一講。誰來給大家講一講。3、在點(diǎn)評中加深對人物的認(rèn)識。▲同學(xué)講得怎么樣？你覺得他講得好嗎？好在哪里？（講清了哪吒的幾個(gè)動作）▲師追問：你這些動作中看出這是個(gè)怎樣的哪吒？（機(jī)靈）說說理由。生：我從哪吒“身子一閃，躲過斧頭”，看到了一個(gè)機(jī)靈的哪吒；師：是呀，夜叉看到哪吒，舉起斧頭便砍，情況萬分危急，這一閃，讓哪吒逃過了這一劫，多機(jī)靈！▲你還從哪里看出哪吒的機(jī)靈？（如果學(xué)生說不出，教鞭指向“隨即”。）找