10哪吒鬧海 三年級

1、10哪吒鬧海教材簡析：這是一篇神話故事，要求學(xué)生能按事情發(fā)展的順序說說哪吒是怎樣鬧海的。“說故事”不是簡單地背誦課文，而是要采用形象、有趣的“讀”的方式，在引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化故事語言的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的，有滋有味地說。表演，是一種學(xué)生喜愛的“讀”的形式。這種形式培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析、想象等能力，更重要的是：培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性的表達能力。教學(xué)目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課本11個生字，理解由生字組成的詞語。3、能按事情發(fā)展的

2、順序說說哪吒是怎樣鬧海的。4、憑借具體的語言材料，學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)重點：理解關(guān)鍵詞語，弄清課文的重要內(nèi)容。教學(xué)難點：通過對本文的學(xué)習(xí)，能復(fù)述這個故事。教學(xué)準備：詞卡、教學(xué)掛圖等課件。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們聽說過哪吒嗎？你是從哪兒知道的？2、看圖，揭示課題2、用鋼筆在書上描紅。四、布置作業(yè)課內(nèi)作業(yè)：1、描紅生字。2、抄寫生字詞。（見書上第55頁）3、比一比，再組詞。巨（）既

3、（）扔（）湖（）臣（）即（）仍（）胡（）課外作業(yè)：正確、流利地朗讀全文。第二課時教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文并讀出畫面來。2、憑借對文本的感悟、結(jié)合生活體驗以及豐富的想象力能按事情發(fā)展的順序生動地復(fù)述“哪吒鬧?！钡墓适?。3、體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。教學(xué)準備：課件:1、《哪吒鬧海》掛圖2、詞語：稱霸一方興風(fēng)作浪滔天巨浪3、第三、第四自然段教學(xué)過程：一、揭題并質(zhì)疑1、今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《哪吒鬧?！?，你們喜歡

4、哪吒嗎？2、有誰愿意和老師一起把“哪吒鬧海”這四個字寫在黑板上？（喊一位女小朋友和一位男小朋友）板書：哪吒鬧海老師故意將“鬧”字寫得很大3、課題寫完了，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說什么？（老師的“鬧”字寫得很大，因為課文就是圍繞“鬧”字來寫的，如果學(xué)生答不出，提醒“聯(lián)系課文想想老師為什么把鬧字寫得這么大？若有學(xué)生回答出來，則表揚“了不起，你很會讀書，能一下子就抓住文章的關(guān)鍵”）4、哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？我們一起