大學(xué)生兼職弊大于利一辯陳詞

1、辯論賽辯論賽大學(xué)生兼職弊大于利大學(xué)生兼職弊大于利利大于弊利大于弊反方一辯：反方一辯：謝謝主席，大家好！我方觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職弊大于利。對(duì)方辯友妙語(yǔ)連珠，激情飛揚(yáng)，喋喋不休的鼓吹了大學(xué)生兼職的利處，值得拍手叫好?？墒牵硐胧敲篮玫?，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的。事實(shí)上，大學(xué)生兼職遠(yuǎn)不像對(duì)方辯友所說(shuō)的那么美好。我們今天討論大學(xué)生兼職的利弊問(wèn)題，應(yīng)該站在大學(xué)生整體的角度去看大學(xué)生兼職的兼職現(xiàn)狀與社會(huì)環(huán)境，而不能以偏概全。大學(xué)生兼職是指大學(xué)生利用空余時(shí)間受雇于

2、他人而獲取勞動(dòng)報(bào)酬的行為。首先，從兼職的現(xiàn)狀來(lái)看，據(jù)調(diào)查，目前80%的大學(xué)生從事的是的重體力，輕智力的兼職。其酬勞遠(yuǎn)低于普通日新標(biāo)準(zhǔn)，還不如一個(gè)廉價(jià)勞動(dòng)力。其次，從大學(xué)教育的目的來(lái)看，蔡元培先生認(rèn)為教育的目的是促進(jìn)被教育者人格的完善，大學(xué)有責(zé)任賜給學(xué)生大量“無(wú)用的知識(shí)”，這些知識(shí)雖然不能給學(xué)生帶來(lái)眼前的利益，卻有助于培養(yǎng)學(xué)生高貴的精神氣質(zhì)和理想主義品格。對(duì)方辯友認(rèn)為兼職不會(huì)影響學(xué)習(xí)，然而據(jù)調(diào)查，65%的大學(xué)生在上課和兼職發(fā)生沖突的時(shí)候選

3、擇兼職。再次，從大學(xué)生兼職的權(quán)益來(lái)看，目前并沒(méi)有相關(guān)的法律條文來(lái)保障大學(xué)生的合法權(quán)益，《關(guān)于貫徹中華人民共和國(guó)若干意見》就明確指出在校大學(xué)生兼職不視為就業(yè)，不簽訂勞動(dòng)合同。從兼職行業(yè)的內(nèi)部規(guī)范來(lái)看，無(wú)論大學(xué)還是社會(huì)，對(duì)于大學(xué)生兼職都缺乏完善的指導(dǎo)和監(jiān)督。據(jù)調(diào)查，80%以上的大學(xué)生自己或親友經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生兼職侵權(quán)事件，但不到30%的同學(xué)有維權(quán)意識(shí)。拋開數(shù)據(jù)不說(shuō)，前不久就有廣州一大學(xué)生因打五份工而過(guò)勞死的鮮活例子。所以大學(xué)生兼職很難實(shí)現(xiàn)對(duì)方辯

4、友所幻象的經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)驗(yàn)的保障。最后，從工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我認(rèn)為我們應(yīng)該明確一點(diǎn)，不是我們站在社會(huì)上就能獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不是我們隨便找份工作就能獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生的兼職主要分為發(fā)傳單，洗盤子和家教三大類，試問(wèn)這樣的工作，能增加我們什么樣的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)？能告訴我們什么樣的社會(huì)需求？又能怎樣促進(jìn)我們精神氣質(zhì)和思想素質(zhì)的提升？在大學(xué)生因打工過(guò)多而專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)而被招聘企業(yè)拒絕的現(xiàn)狀下，我們還要盲目迷信兼職，不肯正視現(xiàn)實(shí)嗎？因此，在綜合