學生評教制度

1、學生評教制度學生評教制度為深入了解我校教學工作狀況，增進師生互動、教學互動，提高教學質量，進一步完善我校的教學質量監(jiān)控機制，充分調動學生參與教學評議的積極性，保證學生評教工作正常有序地開展，特制定學生評教制度如下：一、測評內容一、測評內容1、教學態(tài)度（20分）治學嚴謹，為人師表，衣著整潔，遵守紀律，不隨意調停課（10分）；備課充分，輔導答疑及時，批改作業(yè)認真，嚴格要求學生（10分）。2、教學內容（22分）內容正確，條理清晰（10分）；信

2、息量大，及時反映學科動態(tài)（6分）；重點突出，詳略得當，難度、深度適宜（6分）。3教學方法（22分）：教學方法靈活多樣，生動有效（8分）；講課熟練，富有啟發(fā)性、藝術性（8分）；注重學生能力培養(yǎng)，鼓勵創(chuàng)新（6分）。（1）各班學生在規(guī)定時間指定地點由班主任組織集中填涂《洛陽鐵路信息工程學校教師課堂教學評估表（學生用）》（見附件），教務科負責計算機處理，得出每位教師的評教結果。（2）學生代表座談會。5.評教要求各班級做好對學生的宣傳教育工作，使

3、學生了解評估指標的內涵。學生要本著對學校教學質量負責、對教師負責，也對自己負責的態(tài)度來認真客觀地進行評價，以保證評教結果的準確性。6.評教程序（1）印制評估表。教務科負責印制《洛陽鐵路信息學校教師課堂教學評估表(學生用)》及教學情況反饋意見書，擬定學生評教通知。（2）班級組織動員。各班級根據(jù)學校的評教要求選拔20名品學兼優(yōu)、辦事公道、有責任心的學生，指定評教主持人（主持人為班主任和教學管理人員，并實行任課教師回避制度），安排學生評教的時