小學(xué)體育課件《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級）（四年級）授課教師：李曉鵬授課教師：李曉鵬工作單位：廣饒縣第一實驗小學(xué)工作單位：廣饒縣第一實驗小學(xué)模仿力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過競爭比賽，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于嘗試冒險、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。四、教學(xué)目標(biāo)運動參與：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生樂于參與本課的教學(xué)活動。運動技能：進一步掌握跳短繩技能使學(xué)生初步掌握

2、跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動過繩的動作方法。身體健康：發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。心理健康：通過跳高練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。社會適應(yīng)：通過相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強學(xué)生的責(zé)任心。五、重點與難點1、助跑與起跳相配合的基本動作。2、兩腿擺動依次過繩的動作方法。六、教學(xué)方法摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教材趣味性強的特點，使學(xué)生在快樂活動中自主地發(fā)展自己的彈跳素質(zhì)。