護理學導(dǎo)論考試重點

1、1.現(xiàn)代護理學：護理學是健康學科中一門獨立的應(yīng)用性學科，以自然科學及社會科學為基礎(chǔ)，研究如何提高及維護人類身心健康的護理理論、知識及發(fā)展規(guī)律。2.健康：健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。3.疾?。杭膊∈菣C體身心在一定環(huán)境因素下所引起的一定部位機能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，表現(xiàn)為損傷與抗損傷的整體病理過程，是機體內(nèi)部及機體與外部環(huán)境平衡的破壞和正常狀況的偏離或終結(jié)。4.基本需要：人的基本需要是個體生存、

2、成長與發(fā)展，維持其身心平衡的最基本的需求。5.發(fā)展：又稱發(fā)育，是生命過程中有順序，可預(yù)測的功能改變，包括身、心兩個方面。6.壓力：壓力是個體作用于自身的內(nèi)外環(huán)境刺激作出認知評價后引起的一系列非特異性的生理及心理緊張性反應(yīng)狀態(tài)的過程。7.壓力源：壓力源又稱應(yīng)激源或緊張源，指任何能使個體產(chǎn)生壓力反應(yīng)的內(nèi)外環(huán)境的刺激。8.護患關(guān)系：護患雙方在相互尊重并接受彼此民族文化差異的基礎(chǔ)上，在互相學習和促進的過程中形成的一種特殊的人際關(guān)系。9.護理評估

3、：護理評估是指有組織地，系統(tǒng)地收集資料，并對資料進行分析及判斷的過程。10.護理診斷：護理診斷是關(guān)于個人、家庭、社區(qū)對現(xiàn)存或潛在的健康問題及生命過程反應(yīng)的一種臨床判斷，是護士為達到預(yù)期的結(jié)果選擇護理措施的基礎(chǔ)，這些預(yù)期結(jié)果應(yīng)能通過護理職能達到。11.醫(yī)療事故：醫(yī)療事故是指醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中，違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和診療規(guī)范、常規(guī)，過失造成病人人身損害的事故。1.患病后病人的主要心理反應(yīng)。焦慮及恐懼；依賴性

4、增強；自尊心增強；猜疑心加重；主觀感覺異常；○1○2○3○4○5情緒易激動；孤獨感；習慣性心里；害羞和罪惡感；心理性休克及反常行為?！?○7○8○9○102.需要理論對護理的意義。一、對護理實踐的意義：1識別病人未滿足的需要；2領(lǐng)悟和理解病人的行為和情感；3預(yù)測病人即將出現(xiàn)或未表達的需要；4識別病人需要的輕重緩急。二、對護理理論的意義：為護理學提供了理論框架。三、對護理教育的意義：為護理教育提供了理論框架。四、對護理管理的意義：調(diào)動工作

5、積極性，穩(wěn)定護理隊伍。五、對護理研究的意義：帶來了一定的啟示和思路。3.成長與發(fā)展的規(guī)律1可預(yù)測性2順序性3連續(xù)性和階段性4不平衡性5個體差異性6關(guān)鍵期4.壓力的預(yù)防原則。1減少壓力的刺激2正確認識評價壓力3減輕壓力反應(yīng)4尋求專業(yè)幫助5.幫助病人預(yù)防壓力的方法。P811為病人創(chuàng)造輕松的康復(fù)環(huán)境13.護理診斷的分類方法和標準。1現(xiàn)存的護理診斷：是指服務(wù)對象評估時正感到的不適或存在的反應(yīng)。2潛在的護理診斷：是指服務(wù)對象目前尚未發(fā)生問題，但因

6、為有危險因素存在，若不進行預(yù)防處理就一定會發(fā)生問題。3健康的護理診斷：描述的是個人、家庭或社區(qū)人群具有的能進一步提高健康水平的臨床診斷。4綜合的護理診斷：是指一組由某種特定的情境或事件所引起的現(xiàn)存的或潛在的護理診斷。5可能的護理診斷：已有資料支持這一診斷的提出，但是目前能確定該診斷的資料都不充分，需要進一步收集資料以確認或排除該護理診斷。14.護理診斷的組成部分。一名稱是對服務(wù)對象健康狀況的概括性的描述。二定義是對名稱的一種清晰、正確的

7、表達，并以此與其他診斷相鑒別。三診斷依據(jù)是作出護理診斷的臨床判斷標準。診斷依據(jù)常常是病人所具有的一組癥狀或體征，以及有關(guān)病史，也可以是危險因素。四相關(guān)因素五是指造成服務(wù)對象健康狀況改變或引起問題產(chǎn)生的情況。15.書寫護理診斷的注意事項。1護理診斷所列名稱應(yīng)明確、簡單易懂。2護理診斷是由護理措施能夠解決的問題。3一個護理診斷針對一個健康問題，并且應(yīng)規(guī)范化。4護理診斷應(yīng)指出護理的方向，有利于制定護理措施。5列出護理診斷應(yīng)貫徹整體的觀點，作全

8、面的診斷。6避免使用可能引起法律糾紛的語句。7避免價值判斷。16.護理理念歷史發(fā)展歷程。1禁欲主義階段（1850~1920）：崇尚奉獻和自我犧牲精神；“燃燒自己，照亮別人”2浪漫主義階段（1921~1940）：護士被美化為“白衣天使”3實用主義階段（1940~1960）：實施“功能制護理”或“小組護理”的護理分工方式4人本存在主義（1960~至今）：“以服務(wù)對象為中心”“以人的健康為中心”17.護理道德原則。1自主原則2有利原則3無害原