有的人教學(xué)設(shè)計

1、《有的人》教學(xué)設(shè)計高級教師葛永騰吳利萍【設(shè)計依據(jù)和教學(xué)目標(biāo)】1.設(shè)計依據(jù)：愛好詩歌的人，大概都會有這樣的體會：凡是好詩，不論新舊，都是經(jīng)久難忘的能夠被大多數(shù)人記住，就表明這首詩是具有生命力的，是經(jīng)得起歷史的考驗本課我們要學(xué)習(xí)的是臧克家的名篇《有的人》，這是一首能使大家經(jīng)久難忘的好詩學(xué)習(xí)一首好詩，我們要在充分了解詩人所處歷史背景的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)地讀、各種形式的讀來理解主要內(nèi)容，體會詩歌的感情這首詩不是單純寫對魯迅的懷念，而是在通過與魯迅

2、截然相反的“有的人”對比中，闡述了某種人生哲理詩歌融情于理，并采用了多重對比的方法，頗具意味在教學(xué)過程中抓住詩歌的特點加以點撥，并在誦讀的基礎(chǔ)上進行領(lǐng)會通過請學(xué)生將詩歌中的“有的人”具體化的做法，使學(xué)生進一步理解課文的主要內(nèi)容在合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌包含的深刻哲理2教學(xué)目標(biāo)：①通過自主學(xué)習(xí)來理解詩歌的歷史背景和主要內(nèi)容，體會魯迅的偉大精神②了解詩歌中運用對比的寫作特點，體會詩歌結(jié)構(gòu)與表達方式的特色設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)一首詩

3、，我們首先要充分了解詩人所處的歷史背景和相關(guān)知識，這樣才能正確、全面地理解詩歌的主要內(nèi)容，體會詩歌的思想感情讓學(xué)生去搜集、整理有關(guān)資料，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解詩句三、初讀詩歌，感知特點1.教師范讀全詩2.學(xué)生自由朗讀全詩，想一想：我能發(fā)現(xiàn)這首詩有什么特點3.小組合作，交流這首詩的特點4.全班交流匯報5.歸納總結(jié)：這首詩歌在表達上的突出之處就是運用對比和反復(fù)的手法詩的每一節(jié)都用了對比，把真的、美的、好的、和假的、丑的、壞的作了對比設(shè)計意圖：