流淚的托爾斯泰教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、6、流淚的托爾斯泰詳案師:圖片上這個人你認識嗎?(課件出示托爾斯泰的圖片)生:是托爾斯泰師:對這位文學巨匠你了解些什么?生答師:你真是個博學的孩子,了解的真多。獎勵你一顆展示星,組長做好記錄。我這里也有點資料(課件出示托爾斯泰的簡介)師:有人曾這樣說過,要想了解俄羅斯的歷史就一定要看托爾斯泰的作品,這足以看出他和他的作品在世界的地位和影響。聽了老師這樣的介紹,如果讓你用一個詞來形容他的話,你會用什么?生:偉大的托爾斯泰(師:板書偉大)師

2、:可是有一天偉大的托爾斯泰卻流淚了,今天就讓我們來認識具有另一面的托爾斯泰(板書:流淚的托爾斯泰)師:齊讀課題師:看到這個課題你有什么問題要問嗎?(生答)師:帶著這些問題,我們一起去文中尋找答案,請同學們把書翻到第39頁。師:自由讀課文,要求正確流利有感情的朗讀課文,將文中的人名多讀幾遍,讀流利。(生自由讀文)師:老師要檢查一下你們讀的怎么樣?(課件出示人名),這些人都是誰?師:既然人名都已經(jīng)認識了,那讓我們來看看這些詞語你們預習的怎么

3、樣?(課件出示詞語)師:從這段話里你讀出了什么?(生答:感動、善良、認真等)師:要想理解人物的內(nèi)心,,最好的方法就是揣摩他的神態(tài)和動作等,那你們覺得應該把那幾個字或詞讀好了,整個感情就表達出來了?(生答:插、盯、注視、抽、擦)師:誰愿意來試一試?(生讀)師:聽了你的朗讀,老師仿佛看到了正在擦著淚水的托爾斯泰。師:那聽了歌曲《老伍士》之后的托爾斯泰是什么樣的表現(xiàn)?(生答:然而,托翁既。。。陷入了沉思之中)師:你們了解《老伍士》嗎?(不了解

4、)師:《老伍士》講的是一個入伍多年的老兵,由于思念家鄉(xiāng)和親人,從軍營中逃跑想回到家鄉(xiāng),被抓回來處死的故事?!疤礻幊脸恋?,老兵站在絞刑架下,努力抬頭看著遠方。。。。他仿佛看見家鄉(xiāng)的愛人在橘黃的燭光里為他縫補臨行的衣衫,嘴角露著滿足的微笑;他仿佛看見搖籃里的孩子愉快地晃動著蓮藕似的小胳膊,咿咿呀呀的要他抱抱;他仿佛看見年邁的老母親顫巍巍站在村口,一日日的望眼欲穿。。。老兵停止了最后的掙扎,緩緩地垂下了頭。。。天更低了,似乎要榨干了人們肺里的

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