列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案

1、八語(yǔ)下《列夫托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名：主備人：孔祥優(yōu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讓學(xué)生通過(guò)閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感悟作者對(duì)托爾斯泰的贊美和崇敬之情。2、訓(xùn)練學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解語(yǔ)句含義的能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張描寫(xiě)人物肖像的方法?！据p松預(yù)習(xí)】一、了解作者——茨威格斯蒂芬茨威格(1881～1942)，奧地利作家。擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記，也寫(xiě)詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫(xiě)和翻譯作品。作品有《月光小巷、》、《看不見(jiàn)的珍藏》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、

2、《象棋的故事》等。他的小說(shuō)多寫(xiě)人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。二、了解列夫托爾斯泰列夫托爾斯泰就是在俄國(guó)文壇馳騁了近六十年的文學(xué)巨匠，世界十大文豪之一。他的一生，是在焦慮與不安、對(duì)真理不斷地求索和勤奮創(chuàng)作中度過(guò)的。他創(chuàng)作了大量文學(xué)作品，代表作有《安娜卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

3、》、《復(fù)活》以及自傳體小說(shuō)三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品還有《一個(gè)地主的早晨》、《哥薩克》、《懺悔錄》等，他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰，其中長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》代表了他的藝術(shù)高峰，也是他實(shí)踐“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的標(biāo)志。列寧曾經(jīng)評(píng)價(jià)他是“俄國(guó)革命的鏡子”。美國(guó)文學(xué)評(píng)論家哈洛卜倫稱(chēng)他是“從文藝復(fù)興以來(lái)唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”?！镜谝画h(huán)節(jié)】預(yù)習(xí)導(dǎo)航，

4、自主學(xué)習(xí)胡髭()長(zhǎng)髯()鬈()發(fā)黝()黑滯()留愚鈍()禁錮()軒()昂犀()利侏儒()酒肆()劍鞘（）尷尬()锃()亮甲胄()粲()然盎()然熾（）熱藏污納垢：郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂(lè)。鶴立雞群：。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無(wú)光。廣袤無(wú)垠：。古代以東西長(zhǎng)度為“廣“，南北長(zhǎng)度為“袤”。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。無(wú)可置疑：沒(méi)有什么可被懷疑?！镜诙h(huán)

5、節(jié)】務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，合作探究自由朗讀課文，感知課文內(nèi)容。（1）課文主要寫(xiě)的是什么？（本文是列夫托爾斯泰的“”）（2）本文是一幅列夫托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致地閱讀一遍課文，相信你一定能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出每段的主要內(nèi)容，完成下面的填空吧。第1段，主要寫(xiě)托爾斯泰的的特點(diǎn)。第2段，主要描寫(xiě)托爾斯泰的。第3段，進(jìn)一步刻畫(huà)托爾斯泰的，重點(diǎn)描寫(xiě)其。第4段，寫(xiě)托爾斯

6、泰，是俄國(guó)普通大眾的一員。第5段，主要寫(xiě)托爾斯泰的外貌的。第6段，寫(xiě)托爾斯泰。第7段，寫(xiě)托爾斯泰的眼睛。第8段，寫(xiě)托爾斯泰。第9段，贊美托爾斯泰?！镜谒沫h(huán)節(jié)】過(guò)關(guān)檢測(cè)，鞏固提升1.你覺(jué)得作者在對(duì)托爾斯泰的外貌刻畫(huà)中，最精彩、印象最深的地方是什么？為什么？2對(duì)你身邊的人進(jìn)行精彩的肖像描寫(xiě)。（運(yùn)用修辭手法）第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界2、學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的手法3、賞析重點(diǎn)句子【第一環(huán)節(jié)】預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)1.前一部分主

7、要描寫(xiě)的內(nèi)容是什么？突出的特點(diǎn)是什么？列夫托爾斯泰的外貌特征，（1）托爾斯泰的外貌；（2）和普通人一樣，混在人群里分辨不出來(lái)。2.找出表明代表作者傾向的語(yǔ)句，并進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。舉例如下：（1）（第一自然段）（2）“長(zhǎng)相平平，是俄國(guó)普通大眾的一員”“他與全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)”等。擇要概括：慈祥、善良，并揭示出托爾斯泰的人生追求和心路歷程?！镜诙h(huán)節(jié)】務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，合作探究學(xué)生推薦朗讀能力強(qiáng)的同學(xué)朗讀第二部分，其他同學(xué)聽(tīng)讀思考：1

8、.本部分是從哪幾方面來(lái)描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛的？（1）；（2）；（3）；（4）。2①?gòu)膶?xiě)作目的上看，毫無(wú)疑問(wèn)，作者要表達(dá)對(duì)托翁的崇敬和贊美之情。而這種感情，即使在本文第一部分——寫(xiě)列夫平庸甚至丑陋的外表的文字當(dāng)中，就已經(jīng)初露端倪（事情的眉目。）試從第4段中，畫(huà)出這樣的短語(yǔ)和句子。②本文先寫(xiě)托翁外貌的，再寫(xiě)其眼睛的，這種先丑化再美化的寫(xiě)法，叫做。這樣寫(xiě)，對(duì)塑造人物形象有何作用？點(diǎn)撥：注意題干的角度是“塑造形象”的作用，嘗試填空。寫(xiě)其外貌平庸，

9、是為了說(shuō)明他是俄國(guó)人民大眾的普通一員，（摘第四段語(yǔ)句）。在沙俄時(shí)代，作為一個(gè)貴族，能夠關(guān)注“民生”，托翁的靈魂是多么高貴！從全文看，寫(xiě)他平庸甚至丑陋的外表，正式反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。其實(shí)作者在文中已一語(yǔ)道破：（用第8段句子填空）【第三環(huán)節(jié)】精講點(diǎn)撥，能力提升誦讀課文第69自然段，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)制訂下列描寫(xiě)托爾斯泰眼睛語(yǔ)句的含意。（1）托爾期泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。（作者引用高爾基的這句話(huà)，從修辭手法上看是，但它恰恰很好地