列夫托爾斯泰優(yōu)質(zhì)說課稿 (1)

1、《列夫托爾斯泰列夫托爾斯泰》說課稿說課稿各位評(píng)委，各位老師：大家好！我說課的題目是《列夫托爾斯泰》。下面，我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說明。一、說教材1、教材的地位和作用?！读蟹蛲袪査固愤x自八年級(jí)下冊(cè)，八年級(jí)下第一單元的主題是人與自我，本單元所選五篇文章，均是大家、名家之作，它們或是追敘作者自己人生道路上的一段難忘經(jīng)歷，或是展現(xiàn)名人、偉人的一個(gè)側(cè)面，揭示人生意義。讀后會(huì)使我們

2、對(duì)生活的底蘊(yùn)有更豐厚的認(rèn)識(shí)。《列夫托爾斯泰》：刻畫的是偉人的肖像，通過肖像描寫，刻畫了人生世界觀變化的一段經(jīng)歷。告訴學(xué)生人應(yīng)有豐富而深厚的精神世界和人生追求。2、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）三維目標(biāo)的確定：《結(jié)合本單元的教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我把教學(xué)目標(biāo)定位在以下四個(gè)方面：1、積累重點(diǎn)詞語(yǔ)，掃清閱讀障礙。2、品評(píng)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用夸張和比喻描寫形貌的手法。3、通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式把握人物性格特點(diǎn)。烘托法；②啟發(fā)式教法；③合作

3、探究法；④多媒體教學(xué)手段【說學(xué)法】“好老師要教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的方法?！北竟?jié)課具體的學(xué)法就包含以下幾個(gè)方面：①讀書入境法：讓學(xué)生在讀中入境，感知，培養(yǎng)感悟，受到熏陶。②合作交流法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組合作，探究解決重難點(diǎn)。努力實(shí)現(xiàn)葉圣陶先生提出的“凡為教者必期于達(dá)到不教”的目標(biāo)。4、說教學(xué)過程科學(xué)的安排教學(xué)程序，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。為了讓教法學(xué)法充分運(yùn)用，在本課的教學(xué)中，我以“讀賞、寫為線索，通過研讀、賞析、探究、總結(jié)