測量力的大小教案

1、測量力的大小測量力的大小教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：力的大小是可以測量的。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的性質(zhì)制成的。力的單位是“?！?。過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大小。制作簡單的橡皮筋測力計。情感、態(tài)度、價值觀：樹立細(xì)致、有步驟的工作態(tài)度。教學(xué)重點：教學(xué)重點：了解彈簧測力計的工作原理，正確使用彈簧測力計測量力的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、為小組準(zhǔn)備：彈簧測力計、小物體、鉤碼一盒、長條形的硬紙板、橡皮筋、回形針。2、教

2、師準(zhǔn)備：幾種不同樣式的彈簧測力計。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們看老師手中拿的蘋果，如果老師把手松開，蘋果會掉下來，你們知道這是什么原因嗎？生：是由于地球的引力。那么，地球?qū)μO果的引力有多大呢？有什么辦法測量出來呢？今天我們一起學(xué)習(xí)測量力的大小。板書：測量力的大小二、認(rèn)識彈簧測力計以前我們已經(jīng)認(rèn)識了一些測量工具，如米尺、天平等，今天我們再來認(rèn)識一種非常有用的測量工具。1、教師出示彈簧測力計，問：大家認(rèn)識它嗎？生：彈簧稱。師：在

3、生活中，我們稱它為彈簧秤，在科學(xué)上我們一般稱它為彈簧測力計。（板書：彈簧測力計）2、認(rèn)識彈簧測力計的種類。教師出示不同類型的彈簧測力計。簡介：圓盤測力計、圓筒測力計、平板測力（2）讀數(shù)時，視線與指針相平。（3）測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量，因此要先估計重力大小。4、用彈簧測力計測量身邊物體的重力。要求：（1）、測量時，各小組分工要明確（一生估數(shù)，一生測量，一生讀數(shù)，一生記錄，完成表格。）用彈簧測力計測量物體重力大小的記錄物體

4、的名稱估計重力的大小實測重力的大小估計和實測的差距（2）強調(diào)：先估計，再實測；在記錄表中算出估計值和實測數(shù)兩者相差多少：要求學(xué)生盡量估測準(zhǔn)確一些。（3）測量完實驗盒中老師給準(zhǔn)備的材料外，可以測量自己準(zhǔn)備的一些小物品。5、交流匯報6、用彈簧測力計測量水平拉動的文具盒的力。四、制作橡皮筋測力計。1、談話：你喜歡玩彈簧秤嗎？想不想自己擁有一個彈簧秤？2、討論：怎樣利用橡皮筋制作一個橡皮筋秤。小組交流制作方案。3、匯報制作方法。4、動手制作。五