知識(shí)管理中的知識(shí)共享與創(chuàng)新激勵(lì).pdf

1、該文首先考慮到知識(shí)的特殊性,有必要把生產(chǎn)細(xì)分為產(chǎn)品型、加工型、持續(xù)服務(wù)型和間斷服務(wù)型.在物質(zhì)服務(wù)型生產(chǎn)的企業(yè)中,知識(shí)也符合生產(chǎn)要素邊際報(bào)酬遞減原理.但在不同類(lèi)型的企業(yè)中,知識(shí)邊際報(bào)酬的遞減速度是不同的.而簡(jiǎn)單的生產(chǎn)要素邊際報(bào)酬遞減規(guī)律并不適用知識(shí)型生產(chǎn)企業(yè).其次,該文分別定義了個(gè)人知識(shí)和組織知識(shí),并著重分析它們內(nèi)部的特性和各自的知識(shí)生命周期的演化.把知識(shí)的生命周期分成兩類(lèi):學(xué)習(xí)和創(chuàng)造.學(xué)習(xí)過(guò)程中包括了發(fā)現(xiàn)、獲得、掌握、遺失四個(gè)階段;而創(chuàng)

2、造過(guò)程中只有創(chuàng)造、掌握、遺失三個(gè)階段.但這兩類(lèi)過(guò)程并不是完全分開(kāi)的,創(chuàng)造過(guò)程是在學(xué)習(xí)過(guò)程完成后才有可能出現(xiàn),可以看作是一個(gè)螺旋型的共生關(guān)系.最后,該文通過(guò)對(duì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的分析,提出三種知識(shí)員工的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略:成本領(lǐng)先、差異化、目標(biāo)集聚.并指出如果能讓員工選擇共享現(xiàn)有知識(shí)的話(huà),就能更進(jìn)一步的刺激員工的創(chuàng)新熱情.從而提出內(nèi)部孵化的創(chuàng)新方式:即通過(guò)三個(gè)階段(組織內(nèi)受精、內(nèi)部孵化和體外生長(zhǎng))的孵化,試驗(yàn)企業(yè)內(nèi)的各種創(chuàng)新思想和知識(shí),進(jìn)而得到更大的經(jīng)