激勵、知識共享和團隊知識交換氛圍對創(chuàng)新的影響.pdf

1、員工的創(chuàng)新行為對于個體和組織的發(fā)展都具有關鍵作用。研究創(chuàng)新行為的激勵因素及其發(fā)生作用的中介因素與邊界條件，從而提高員工創(chuàng)新水平和組織創(chuàng)新能力，具有重要意義。
　　本研究采用縱向研究設計，使用問卷調查法考察了感知到的創(chuàng)新獎賞對員工漸進型創(chuàng)新與激進型創(chuàng)新的影響，并提出了一個多水平的模型，探索了知識共享對上述關系的中介作用以及團隊水平的知識交換氛圍的跨水平調節(jié)作用。研究的樣本來自于某汽車制造業(yè)公司64個工作團隊的335名員工，分三次收集

2、數據。第一次測量時考察了被試感知到的創(chuàng)新獎賞以及性別、學歷、年齡等人口統(tǒng)計學變量;第二次測量時考察了被試的知識共享以及團隊水平的知識交換氛圍;第三次測量時考察了上級評定的漸進型創(chuàng)新與激進型創(chuàng)新。結果表明，感知到的創(chuàng)新獎賞與知識共享顯著正相關，知識共享與漸進型創(chuàng)新與激進型創(chuàng)新均顯著正相關，知識共享是感知到的創(chuàng)新獎賞影響創(chuàng)新行為的中介因素。團隊知識交換氛圍在創(chuàng)新獎賞與知識共享之間的關系中起到調節(jié)作用，并調節(jié)“創(chuàng)新獎賞——知識共享——漸進型／

3、激進型創(chuàng)新”這一路徑的第一階段;即當團隊知識交換氛圍較高時，這一中介效應更強。
　　之前關于獎賞、知識共享與創(chuàng)新行為的研究都存在于單一維度，本文設計了一個多水平的模型，將個體水平的知識共享作為創(chuàng)新獎賞影響漸進型創(chuàng)新與激進型創(chuàng)新的中介因素，并引入團隊水平的知識交換氛圍作為該中介作用的跨水平調節(jié)變量。結果發(fā)現，只有在良好的團隊知識交換氛圍下，獎賞才能通過知識共享影響創(chuàng)新行為。本研究結論對企業(yè)的管理實踐有一定的啟示作用。在工作過程中，應