第2課 原始的農(nóng)耕生活

1、七年七年級歷級歷史教學(xué)學(xué)案教學(xué)學(xué)案學(xué)科學(xué)科歷史歷史設(shè)計教師設(shè)計教師周初周初教授內(nèi)容教授內(nèi)容第2課：原始的農(nóng)耕生活課：原始的農(nóng)耕生活時間預(yù)設(shè)時間預(yù)設(shè)1課時課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.知道河姆渡、半坡原始居民，簡要概述他們的農(nóng)耕生活知道河姆渡、半坡原始居民，簡要概述他們的農(nóng)耕生活歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。2.2.比較河姆渡、半坡原始居民在生產(chǎn)、生活上比北京人山頂洞人有了哪些進步？比較河姆渡、半坡原始居民在生產(chǎn)、

2、生活上比北京人山頂洞人有了哪些進步？3.3.分析認(rèn)識不同的地理環(huán)境形成了不同的農(nóng)耕生活。分析認(rèn)識不同的地理環(huán)境形成了不同的農(nóng)耕生活?！緦W(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點】河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活?！緦W(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點】對農(nóng)耕生活的理解認(rèn)識。對農(nóng)耕生活的理解認(rèn)識。問題預(yù)設(shè)：問題預(yù)設(shè)：1.1.概述河姆渡、半坡原始居民概述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。的農(nóng)耕生活。2.2.說說河姆渡、半坡原始居民說說河姆渡、半坡原始居民比北

3、京人、山頂洞人有了哪些比北京人、山頂洞人有了哪些進步？進步？教學(xué)過程：教學(xué)過程：1、故事導(dǎo)入，引入課題。故事導(dǎo)入，引入課題。2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生學(xué)習(xí)本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)3、解決問題一：解決問題一：概述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活概述河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活展示內(nèi)容：展示內(nèi)容：閱讀教材第閱讀教材第7～9頁，在課本上標(biāo)出知識點并填寫下面的表格：頁，在課本上標(biāo)出知識點并填寫下面的表格：氏族名稱氏族名稱半坡原始居民半坡原

4、始居民河姆渡原始居民河姆渡原始居民距今年代距今年代地理位置地理位置房屋類型房屋類型主要農(nóng)作主要農(nóng)作物家畜種類家畜種類生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具燒制陶器燒制陶器4、解決問題二：、解決問題二：說說河姆渡、半坡原始居民比北京人、山頂洞人有了哪些進步？說說河姆渡、半坡原始居民比北京人、山頂洞人有了哪些進步？5、學(xué)生分組討論、學(xué)生分組討論河姆渡原始居民種水稻和半坡原始居民種粟主要是由什么決定的？河姆渡原始居民種水稻和半坡原始居民種粟主要是由什么決定的？6、