課堂觀察量表(參考)

1、甘州區(qū)中小學(xué)教師課堂觀察工具甘州區(qū)中小學(xué)教師課堂觀察工具（試行）（試行）1.學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表。2.教師行為等級(jí)量表。3.師生互動(dòng)等級(jí)量表。4.教師的提問及解決方式。5.學(xué)生的錯(cuò)誤和教師的處理。6.情景創(chuàng)設(shè)。7.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8.課堂提問有效性。說明:請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課堂觀察的八個(gè)工具，要求教師領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，促進(jìn)教師從多角度、多維度觀察課堂，全面提升教師的看課能力。說課要抓住工具要點(diǎn)，遵照新課程相關(guān)的理念，表達(dá)的觀點(diǎn)要明確，條理要

2、清楚。課堂觀察工具二（教師行為等級(jí)量表）課堂觀察工具二（教師行為等級(jí)量表）執(zhí)教者資料姓名評(píng)價(jià)學(xué)科課題觀察者資料編號(hào)時(shí)間觀察中心課程背景下教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者.視角評(píng)分記錄1.能否有效調(diào)控學(xué)習(xí)氣氛，主要語(yǔ)言表達(dá)有哪些。2.能否有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要方式有哪些。3.課堂教學(xué)語(yǔ)言用辭是否淺顯易懂講解是否有效（清晰結(jié)構(gòu)契合主題簡(jiǎn)潔語(yǔ)速音量節(jié)奏）？4.非言語(yǔ)行為（表情移動(dòng)體態(tài)語(yǔ)）呈現(xiàn)是否合理，效果怎么樣？5