部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《帶刺的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2323帶刺的朋友帶刺的朋友【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)本課“棗、饞”等11個(gè)生字，會(huì)寫“刺、棗”等13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“扎”，借助近義詞理解詞語(yǔ)的意思。2.正確、流利地朗讀課文，在學(xué)習(xí)刺猬偷棗過(guò)程的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。嘗試有條理地復(fù)述刺猬偷棗的過(guò)程。3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)刺猬的喜愛之情，感受人與動(dòng)物之間的美好情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于小動(dòng)物的關(guān)注與喜愛。【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】1.通過(guò)語(yǔ)言的感悟和

2、訓(xùn)練，真切地感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大，體會(huì)作者的喜愛之情。2.朗讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。嘗試有條理地復(fù)述刺猬偷棗的過(guò)程。【教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得使用比喻句，發(fā)揮想象，使句子更生動(dòng)形象。【教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備】課件【教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)一、談話激趣，引入課題一、談話激趣，引入課題1.今天還要介紹一位神秘的朋友給你們認(rèn)識(shí)，同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，一起說(shuō)出這位朋友的名字？（刺猬），（課件

3、出示）它有什么特點(diǎn)？（渾身長(zhǎng)滿刺）刺猬是一種非?？蓯鄣男?dòng)物，人們都喜歡它，甚至有人稱它為——（帶刺的朋友）（板書：23帶刺的朋友）2.課件出示刺猬的資料，學(xué)生閱讀了解。刺猬是屬于哺乳動(dòng)物中的猬形目。最普遍的刺猬種類是學(xué)名為“歐洲刺猬”的普通刺猬，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國(guó)的北方和長(zhǎng)江流域也分布很廣，這種刺猬冬天冬眠，在江蘇又被叫做“偷瓜獾”。刺猬在夜間活動(dòng)，以昆蟲和蠕蟲為主要食物，一晚上能吃掉200克的蟲子，消滅害蟲因此有利于農(nóng)

4、業(yè)。刺猬的主要天敵是貂、貓頭鷹和狐貍等食肉動(dòng)物。同學(xué)們?cè)谡n前練寫生字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯(cuò)？或者不好寫？預(yù)設(shè)：刺、追大家一起讀一讀，記住每個(gè)字的字形。形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：如“伸”，形旁“亻”表義，表示和人的動(dòng)作有關(guān)，聲旁“申”表音，表示讀音。另外，“忽、伸、溝、聰”，可以用這種方法識(shí)記。形近字比較：刺—棗棵—顆呼—乎組詞擴(kuò)展：黑暗聰明偷東西追趕①這幾個(gè)字怎樣寫才能做到規(guī)范、美觀？（出示田字格中的范字，對(duì)照例字認(rèn)真觀察讀帖）②交流：提醒大

5、家在寫哪個(gè)字的時(shí)候注意什么？③在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師示范：預(yù)設(shè)：“刺”左寬右窄，注意左邊不是“束”。④學(xué)生再次練寫。一生到黑板上寫，其他學(xué)生在本子上寫，教師評(píng)價(jià)。六、再讀課文，積累詞句六、再讀課文，積累詞句1.自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)注出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。2.標(biāo)出和“圓乎乎”相似的詞語(yǔ)，認(rèn)真體會(huì)。第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知1.聽寫課文中的生詞。2.用課文中的一句話來(lái)告訴我們課文主要講誰(shuí)的一件什么事情