2018新人教版部編本三年級上冊語文《帶刺的朋友》教學(xué)設(shè)計與反思

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文《帶刺的朋友》教學(xué)設(shè)計與反思【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)時，以題目為中心“帶刺的朋友是誰？”引出。然后了解發(fā)生在刺猬身上偷棗的事。最后，又回到課題，文章題目起得好，“帶刺”有著雙層含義，并和文章內(nèi)容相對應(yīng)。教學(xué)時注意讓學(xué)生多讀，在讀的基礎(chǔ)上感悟、體會作者文章無處不在的對刺猬的喜愛之情。關(guān)于體會句子中對事物的動感及感受的描寫，在教學(xué)中，要讓學(xué)生有意識在今后的寫作中嘗試這種寫法。用比喻、擬人等手法把句子寫得有聲有色有

2、情。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示新課。1.教師導(dǎo)言：同學(xué)們在多彩的童年生活中，肯定結(jié)交了許多朋友。有的給你精神上的鼓勵，有的給你學(xué)習(xí)上的幫助，有的給你的生活帶來樂趣……今天我們學(xué)習(xí)的課文中小作者有一位特別的小節(jié)，用簡要的話概括地說。2.學(xué)生交流。3.教師小結(jié)。4.檢查預(yù)習(xí)，認讀詞語，用找近義詞的方法理解詞語。三、品讀課文，體驗感悟。（一）學(xué)習(xí)第1自然段，體會比喻句的妙處。1.到底是多么誘人的棗兒會吸引這位帶刺的朋友來偷棗呀？從書上找出