高中語文寫作課教案

1、1家教資格考試教學(xué)設(shè)計家教資格考試教學(xué)設(shè)計科目語文課題議論文的寫法教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并掌握議論文的基本知識，了解多角度、多層次、全方位立論的方法；1、通過對不同議論文范文的對比，對自我寫作有一個大致定位；2、明確立意對議論文寫作的重要性，學(xué)習(xí)選取最佳角度；4、對寫好議論文的必要條件，如論據(jù)選擇、語言運用、文中過渡有初步了解。教學(xué)重點1、引導(dǎo)學(xué)生對議論文有新的認(rèn)識，不再視之為“洪水猛獸”；2、能否把握合適，使學(xué)生在范文中取其精華，摸索出適合

2、自己的寫作方式和方法；3.在高中語文的學(xué)習(xí)中，挖掘符合高考大綱的論點是教學(xué)的關(guān)鍵。教學(xué)難點怎樣引導(dǎo)學(xué)生審題立意確定觀點并有構(gòu)建議論文的初步框架學(xué)習(xí)者特征分析1、基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，知識儲備不足；2、知識運用能力較差；3、分析能力差。主要教學(xué)方法以動態(tài)的相互討論為主，老師在引導(dǎo)學(xué)生自主思考的同時傳授關(guān)于議論文寫作的相關(guān)知識點，并幫助學(xué)生自己去嘗試寫一些議論文片段來感受議論文寫作的過程。教學(xué)資源1、近年來全國高考作文試題以及范文和相關(guān)分析

3、；2、搜集整理常見論點和相關(guān)論據(jù)；3、設(shè)計熱門討論話題，激發(fā)學(xué)生的思維。教學(xué)過程預(yù)設(shè)課時環(huán)節(jié)教師活動（教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)）學(xué)生活動（學(xué)生活動設(shè)計）設(shè)計意圖3三、通過對比了解不同的議論文之間的不同之處，了解立意的重要性，并學(xué)會從高處著手。（25分鐘左右）縱觀近年來得高考情況，材料作文越來越受到閱卷者的青睞，卻也無形中為考生增加了許多難度。材料作文中常說“自選角度”，但卻沒有脫離出題人所設(shè)定的大的方向，所以打擦邊球的人便很多，使議論文的寫作效果不

4、佳。對比同樣材料的兩篇考場作文：要求考生聯(lián)系兩則材料，材料如下，引導(dǎo)學(xué)生自己先說出對材料的理解。有截然不同的兩名考生分別寫出了《中國的德育問題》和《人間貴有真情在》（概述），與學(xué)生共同探討這兩篇作文。找出近幾年的高考作文題與學(xué)生一起分析，尋找最佳立意點，并運用上面的對議論文基礎(chǔ)知識的了解，和學(xué)生共同寫一些片段，老師點評。1、對材料做出自己的評價和分析，口述腦海中醞釀的作文提綱；2、將具體的片段在規(guī)定時間內(nèi)寫出來。3、培養(yǎng)對材料的分析能力

5、，逐漸深入，并通過實例了解自身的不足；4、提高學(xué)生的動手能力，不管是什么文體的作文，只有自己去寫才會有更深刻地感觸。四、在能夠正確立意和了解基本寫法的前提下學(xué)會使文章血肉充實更加飽滿一些。（10分鐘左右）1、開頭結(jié)尾的一些固定寫法灌輸，學(xué)生如果無法立刻寫出更有心意的內(nèi)容就按部就班學(xué)著寫一些得分率高的。2、對語言的駕馭能力的提高。這是一個需要慢慢將鐵杵磨成針的過程，引導(dǎo)學(xué)生讀一些好書，并關(guān)注實時熱點形成自己的資料庫。記錄一些學(xué)習(xí)更進一步寫

6、議論文的相關(guān)方法從“授之以漁”的層面為學(xué)生提供更有效提高寫作能力的知識點。附：1、《細(xì)節(jié)的魅力細(xì)節(jié)的魅力》有一種頗為流行的話，看歷史要看大勢，看形勢要看主流，看人物要看大節(jié)。這自然沒錯。但小事、細(xì)節(jié)也以其生動、直觀、真實的特點而顯得更鮮活，更有魅力，為人所喜聞樂見，津津樂道，而且也可由小見大，見微知著。細(xì)節(jié)可定勝負(fù)。中日甲午海戰(zhàn)前，日本間諜化裝到中國軍艦上偵察。當(dāng)時，中國的軍艦在噸位、數(shù)量、火力上都勝于日本，舉國上下一片陶醉，以為中日海