2森林的開發(fā)和保護第1課時

1、《2.2《2.2森林的開發(fā)和保護森林的開發(fā)和保護》第1課時課時第一課時：第一課時：教學目標：教學目標：a、知識與技能知識與技能：（1）了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源（2）分析雨林的環(huán)境效應，理解雨林的脆弱性b、過程與方法：、過程與方法：（1）通過活動分析雨林環(huán)境效益問題、學會解決問題的方法（2）通過合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識和探究能力c、情感情感、態(tài)度和價值觀：、態(tài)度和價值觀：認識森林保護的重要性，樹立合理利用森林資源的意識，逐步

2、建立正確的環(huán)境觀。教學重點：教學重點：雨林的全球環(huán)境效應和雨林生態(tài)的脆弱性[來源:學科網(wǎng)ZXXK]教學難點：教學難點：雨林生態(tài)的脆弱性課型：型：新授教具：具：多媒體課件教學過程：教學過程：【新課導入】用幻燈片播放熱帶雨林的視頻資料片和森林的圖片【板書】第二節(jié)第二節(jié)森林的開發(fā)和保護森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例以亞馬孫熱帶雨林為例一、森林概述一、森林概述：【設問導思】森林是地球上植被最為密集的區(qū)域，既是重要的自然資源，又是不可替

3、代的環(huán)境資源。那么森林有何作用？【學生回答】略【教師總結(jié)】森林被人們稱為“大自然的總調(diào)度室”，它在很多方面發(fā)揮著重要的作用，既是重要的自然資源，又是不可替代的環(huán)境資源，我們可以簡單記為“水氣凈美無（物）塵沙”?！編熒〗Y(jié)】亞馬孫雨林對人類和其賴以生存的全球環(huán)境來說，影響至關重要。某種意義上說，亞馬孫雨林不僅屬于當?shù)貒?，也為全人類所共有。三、雨林生態(tài)的脆弱性三、雨林生態(tài)的脆弱性【設問導思】有人說熱帶雨林是“長著森林的綠色沙漠”，這又是為

4、什么？【讀圖分析】比較《溫帶森林和草原的養(yǎng)分循環(huán)示意圖》和《雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖》，說明熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)得脆弱性表現(xiàn)在哪里？為什么？【師生小結(jié)】1.雨林作為生產(chǎn)力很高的生物群落，由于其生物循環(huán)旺盛，其主要養(yǎng)分集中在地表植物體內(nèi)2.雨林一但被毀，地表養(yǎng)分將迅速被地表徑流帶走，整塊土地的肥力就會急速速下降，地表植物也就很難恢復，這是其脆弱性的關鍵所在[來源:學科網(wǎng)]通過活動，使學生掌握分析問題的方法，培養(yǎng)學生的地理分析問題的能力和地

5、理表達等基本的地理素養(yǎng)?！編熒偨Y(jié)】學法，重點，難點與知識網(wǎng)絡——見板書【課堂練習】教材34頁板書設計：板書設計：第二課時：第二課時：教學教學目標：目標：a、知識與技能知識與技能：（1）了解雨林開發(fā)的背景和原因（2）理解雨林破壞的現(xiàn)狀、原因及雨林保護的措施熱帶雨林熱帶雨林森林森林作用作用分布分布全球全球環(huán)境效應環(huán)境效應分布分布雨林生態(tài)雨林生態(tài)的脆弱性的脆弱性水氣凈美無（物）塵沙水氣凈美無（物）塵沙“地球之肺地球之肺”，深刻影響地球大氣的