集美區(qū)政治學科教學設(shè)計比賽

1、1集美區(qū)政治學科教學設(shè)計比賽集美區(qū)政治學科教學設(shè)計比賽必修二必修二《政治與生活政治與生活》第四課第二框第四課第二框《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》廈門市樂安中學廈門市樂安中學蔡雪霞蔡雪霞33認識我國的行政監(jiān)督體系4明確對權(quán)力制約和監(jiān)督的意義5提高歸納與分析的能力。如：歸納監(jiān)督政府權(quán)力的若干途徑，分析歸納政府接受民主監(jiān)督的重要意義。6提高自主學習、合作學習的能力7學會辯證地認識問題。如：用一分為二的觀點看待權(quán)力。8學會行使監(jiān)督

2、權(quán)（二）過程與方法（二）過程與方法1、在課前自主學習、自主探究、小組合作探究的過程中，培養(yǎng)自主學習能力，搜集、篩選資料能力、合作交流能力。2、在課堂自主探究、合作探究的過程中明確對權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性和意義、有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵、認識我國的行政監(jiān)督體系；培養(yǎng)辯證思維能力、自主探究和合作探究能力、分析與歸納的能力；培養(yǎng)自覺行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標（三）情感、態(tài)度與價值觀目標1形成正確的權(quán)力觀

3、2培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識3相信我們的政府是法治政府學習者特征分析學習者特征分析1、一般特征（1）我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，屬于生源薄弱學校，學生的家庭情況復雜，層次差別較大。反映在學習上就是學生的學習主動性積極性不夠，因此在教學中應該創(chuàng)新教學方式，激發(fā)學生學習興趣，使其主動參與到教學中來，成為學習的主體，從而提高教學效率。（2）由于本框的學習內(nèi)容理論性較強，學生理解有一定難度，因此，教學中教師通過生動的案例，努力把基本觀點、

4、原理融入生活題材之中，培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的學習習慣和科學的學習方法，全面落實課程目標，并為具備一定的學科素養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。（3）通過課前對學生的觀察，發(fā)現(xiàn)該班學生很喜歡唱歌，曾在學校的“紅歌”比賽中獲得一等獎。因此，在課堂教學中教師適時地引入歌曲，利用歌曲為教學服務。2、初始能力：通過平時觀察了解到學生具有一定的獨立思考能力，自主學習能力，合作探究能力，溝通與交往能力，因此在課前讓學生通過自主學習，完成本框“導學案”；要求學生以