劉田欣怎樣表揚更有效

1、諸城市中小學(xué)諸城市中小學(xué)“金點子案例獎金點子案例獎”申報表申報表單位（全稱）：枳溝鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)段：小學(xué)學(xué)科學(xué)科綜合題目怎樣表揚更有效參評主體參評主體劉田欣問題的提出答家長來信中我們提到了怎樣使表揚有效的幾條原則。解決問題的方式方法1、教師的摟抱、親吻、撫慰等動作。2、物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合以精神獎勵為主。3、對學(xué)生應(yīng)多表揚、多鼓勵。效果收到較好的效果。學(xué)校學(xué)校意見意見市評審市評審意見意見物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合以精神獎勵為主。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)得

2、非常好或長時間堅持一好習(xí)慣時可送給他一個喜歡的小禮物讓他驚喜一番。但這種物質(zhì)獎勵不能濫用年齡越大的學(xué)生越應(yīng)采用以精神獎勵為主的方法有時候一句話、一個會心的微笑就是學(xué)生最想得到的獎品。每個學(xué)生都有自己的特點哪種方式最恰當(dāng)且最適合你的學(xué)生就靠你去用心選擇了。希望所有的學(xué)生都在家長適當(dāng)?shù)谋頁P聲中學(xué)會自信、進取、探索和自我激勵。很多教師已經(jīng)清醒意識到，對學(xué)生應(yīng)多表揚、多鼓勵。但卻發(fā)現(xiàn)表揚的收效甚微。應(yīng)該肯定，表揚好行為有利于學(xué)生的健康成長，但是

3、表揚也是一門藝術(shù)。表揚不得法，不僅影響教育效果，有時也會適得其反。那么怎樣才能使表揚更有效呢？希望下面的觀點能給廣大教師帶來一不要吝嗇你的表揚，尤其是對年齡小的學(xué)生，教師常用成人的眼光去看待學(xué)生的行為，認(rèn)為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的學(xué)生做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習(xí)慣和驚天動地的成績就是由這些“簡單”的行為累積成的。因此只要有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，增強自信心，教師就要慷慨地給予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨