如何進行集體備課才更有效

1、如何進行集體備課才更有效？教學目標：1、充分發(fā)揮集體智慧，做到知識共享；2、通過備課組的活動，增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學術氣氛；3、開發(fā)學校現(xiàn)有的教育資源，推廣學校優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗，縮短年輕老師的成長周期，促進學校教學質量的整體提高。教學過程：一、如何開展集體備課教師集體備課是以年級備課（教研）組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等

2、系列活動。其具體運作方式如下：（一）確定集體備課的組織形式及參加人員（二）集體備課的實施原則──四定、七備、六統(tǒng)一1“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。2“七備”：備思想、備教材、備教法、備學生、備學法、備教學手段、備教學過程。3“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度；統(tǒng)一目標；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內容；統(tǒng)一作業(yè)（課堂練習題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分三個層次）；統(tǒng)一單元檢測試題。（三）集體備課的操作程序和基本流程：基本程序：個人初

3、備，集體研討，修正教案，課后交流、反思?；玖鞒蹋捍_立課題──組內討論──確定主備（講）人（形成初案）──集體研討（形成共案──個性化設計（形成個案）──教學實踐（跟蹤）──課后交流、反思──二次──資料保存（四）個人初備：基本要求：腦中有綱（標）腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。具體要求：1備思想；2備教材：“八點備課法”──重點、難點、弱點、疑點、考點、易錯點、易混點和盲點。（1）依據(jù)“全冊備課—單元備課—課時備課”的思路，準

4、確備出單元、章節(jié)的重、難點以及解決重點的方法，突破難點的手段。（2）深入研究教材，創(chuàng)新教學手段。（3）備出教參上沒有的東西，變成自己的財富（來于教參，又高于教參）。1合作性2實效性3研究性4創(chuàng)新性5統(tǒng)一性（辯證的統(tǒng)一）6超前性7完整性（二）集體備課時教師要樹立以下四個意識：1合作意識2整體意識3超前意識4反思意識（三）集體備課必須正確處理好“三個關系”：1正確處理好個人鉆研與集體討論的關系。2正確處理好備課與試講的關系。3正確處理好骨干

5、領路與培養(yǎng)新教師的關系。（四）集體備課要克服四種現(xiàn)象：現(xiàn)象一：集體備課成了“大雜燴”?，F(xiàn)象二：集體備課成了“集體剽竊.”。現(xiàn)象三：集體備課成了“一言堂”?，F(xiàn)象四：集體備課成了“木偶戲”，缺乏個性。（五）集體備課要避免流于形式：（1）雖然定時定點，人也到位了，但各干各的事或東扯西拉聊一通，白白浪費時間。（2）雖然有集體備課活動記錄，但無實質性內容。如只是知識點的羅列，提綱挈領，過于粗略，純粹應付學校檢查。（3）雖然有一定的形式，但不夠深入