教學目標及其依據(jù)

1、北師大版北師大版三年級三年級上冊上冊《花邊有多長花邊有多長》教學目標教學目標1.使學生直觀認識長方形的周長，能用手指出長方形的周長。2.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方形周長的計算方法。3.通過小組合作討論探究長方形周長的多種計算方法，培養(yǎng)學生與他人合作的意識，以及初步的邏輯思維能力。4.通過讓學生學生親自動手測量計算長方形的周長，提高學生的動手能力。5.通過運用長方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的應用。制定

2、本課教學目標的依據(jù)：本課教學目標的設(shè)計是以學生為主體，爭取讓學生經(jīng)歷親身動腦、動手、動口的獲取新知識的過程，進而激發(fā)學生的求知欲及其培養(yǎng)學生的探索精神。本課教學目標的具體依據(jù)如下：一根據(jù)學生的需要制定教學目標三年級的學生已認識了長方形及其特征，學會了測量，了解了一些測量單位，并對周長有了認識。在此基礎(chǔ)上，大部分學生都能用手指出長方形（課桌、黑板等）的周長。二根據(jù)教學內(nèi)容的需要制定教學目標平面圖形周長的計算，是學生首次接觸。教材通過給黑板

3、鑲花邊引出長方形周長的計算方法及算理，教材中特別注意讓學生動手操作（測量），以促進學生空間觀念的發(fā)展，并鼓勵算法多樣化，并能選擇較簡單的方法進行計算。學生熟練掌握這部分內(nèi)容就為以后學習計算其他圖形周長奠定了基礎(chǔ)，但是少數(shù)學生對周長的計算算理往往只停留在表層，所以本課的重點是掌握長方形的周長計算方法，難點是理解長方形的周長計算的算理。三根據(jù)實際生活的需要制定教學目標我們都知道：數(shù)學來源于生活，又應用于生活。讓學生結(jié)合實際問題利用自己所學的