教學(xué)目標(biāo)及其依據(jù)

1、北師大版北師大版三年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)《花邊有多長(zhǎng)花邊有多長(zhǎng)》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，能用手指出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。2.結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。3.通過小組合作討論探究長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的多種計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，以及初步的邏輯思維能力。4.通過讓學(xué)生學(xué)生親自動(dòng)手測(cè)量計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。5.通過運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。制定

2、本課教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：本課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是以學(xué)生為主體，爭(zhēng)取讓學(xué)生經(jīng)歷親身動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的獲取新知識(shí)的過程，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲及其培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。本課教學(xué)目標(biāo)的具體依據(jù)如下：一根據(jù)學(xué)生的需要制定教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)的學(xué)生已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形及其特征，學(xué)會(huì)了測(cè)量，了解了一些測(cè)量單位，并對(duì)周長(zhǎng)有了認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，大部分學(xué)生都能用手指出長(zhǎng)方形（課桌、黑板等）的周長(zhǎng)。二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要制定教學(xué)目標(biāo)平面圖形周長(zhǎng)的計(jì)算，是學(xué)生首次接觸。教材通過給黑板

3、鑲花邊引出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法及算理，教材中特別注意讓學(xué)生動(dòng)手操作（測(cè)量），以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展，并鼓勵(lì)算法多樣化，并能選擇較簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生熟練掌握這部分內(nèi)容就為以后學(xué)習(xí)計(jì)算其他圖形周長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)，但是少數(shù)學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的計(jì)算算理往往只停留在表層，所以本課的重點(diǎn)是掌握長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，難點(diǎn)是理解長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算的算理。三根據(jù)實(shí)際生活的需要制定教學(xué)目標(biāo)我們都知道：數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活。讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際問題利用自己所學(xué)的