三年級上語文家長會

1、,,真誠溝通，共育未來,三（五）班家長會,歡迎您來參加家長會,三（5）班,認識三年級,從三年級起，孩子的學(xué)習(xí)科目增多了，比起二年級增設(shè)了科學(xué)、英語等科目，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。,那究竟“轉(zhuǎn)”在哪里呢？,1.“轉(zhuǎn)”在生理和心理特點變化明顯，這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。2.“轉(zhuǎn)”在孩子從一名兒童成

2、長為一名少年，逐漸有了主見。3.“轉(zhuǎn)”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。4.“轉(zhuǎn)”在從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。,小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期,由于三年級從一二年級的掌握字詞句向理解段落過渡，而且開始學(xué)寫作文，很多同學(xué)都覺得很難。特別是字詞基礎(chǔ)不好的同學(xué)，馬上就會出現(xiàn)“只會說，不會寫”的情況，（有些因為寫字慢，寫作時跟不上寫作順序而出現(xiàn)障礙；也有的孩子明明能寫好，但是怕寫字，所以

3、也懶得寫）咱們要幫助孩子度過這個“難關(guān)”。 作為家長，要有這樣的心理準(zhǔn)備“低年級，我們孩子能考90多分，怎么到了三年級就7、80分呢？”所以要求家長做到，在不能丟掉字詞的情況下，除了加強在家的聽寫外，要鼓勵學(xué)生多讀書，并且要求學(xué)生積累，不光是看，還要動筆摘抄下來。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神。”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,學(xué)習(xí)的“分水嶺”,,理解文本,三年級的語文學(xué)習(xí)重點和難點進入了對文本的理解。孩子現(xiàn)有的認知水平很難對一篇文章進

4、行準(zhǔn)確、深入的理解。抓文章中心、中心句、關(guān)鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成能力。為四年級的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。所以我們在課堂上會對文章，進行精讀、品讀重點句段，引領(lǐng)孩子逐步體會理解文章的方法。,,學(xué)習(xí)特點：,加強背誦,,三年級的孩子背誦能力強，而且樂于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點，背誦是積累語言的另一個重要而且有效地方法，所以在整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，背誦一定要占據(jù)重要的一席之

5、地。但是，學(xué)校課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，這并不是說課本上的每一篇課文都是適合背誦的。所以要為孩子增加一些經(jīng)典篇目段落的背誦，希望能夠通過每天的堅持背誦提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。,加強能力訓(xùn)練,作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授知識掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然

6、就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。,1,有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足，專注度不夠，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。,加強能力訓(xùn)練,,,2,有的孩子學(xué)習(xí)上的欠帳太多，很多

7、作業(yè)根本就不會做，做作業(yè)時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點困難就會產(chǎn)生煩躁感。對于這類孩子，家長應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，爭取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠帳，如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。,適當(dāng)?shù)貛椭⒆?希望家長配合,1．每天檢查孩子作業(yè)2．幫助孩子解決作業(yè)中的困難 3.重視背誦作業(yè)

8、4.重視回家聽寫作業(yè)，及時改錯5.重視預(yù)習(xí)作業(yè)，一定讓孩子大聲讀課文 6.擴大閱讀，加強積累，只有這樣才能學(xué)好語文。,1.從模仿起步。2.激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。（指導(dǎo)要求：無論是寫事情，寫人物，寫景物，寫活動都要注重過程，要求孩子把過程寫詳細，再加上自己的感受。）3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。 4.多讓學(xué)生寫觀察或記實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。5.讀萬卷書，行萬里路，重積累。6.語文學(xué)得好

9、，離不開豐厚的積累。古詩、名人名言、好的句子，好的故事我們都可以鼓勵孩子多讀多背，現(xiàn)在是孩子記憶的黃金時間，記憶能力非常強，因此，多讀多背很有好處 。,如何學(xué)習(xí)寫作,,,預(yù)習(xí)大體包括：1.正確、流利地熟讀課文，至少3遍；2.勾畫生字詞語；用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字詞。表自然段序號。3.查字典理解生詞的意思（或聯(lián)系上下文理解）。4.提出或畫出不理解的問題。5.思考課后問題；6.相關(guān)資料的搜集；7.背誦精彩的句子，段落、,如何預(yù)

10、習(xí),課外閱讀,《兔子坡》 《愛麗絲漫游奇境記》 《長襪子皮皮》 楊紅纓《笑貓日記》系列 沈石溪《動物小說》系列,必讀書目,選讀書目,晨讀書目,多音字兒歌200首（上下冊）《日有所誦》《晨讀對韻》《現(xiàn)代詩精選》《小學(xué)生必背古詩75首》（已整理了PPT的）,,作業(yè)要求,1.把字寫工整、清楚，寫在格子里面。 2.除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周堅持寫1——2篇300字左右的日記

11、或作文。3.周末堅持練字。4.每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，如《神話故事》《寓言故事》《童話故事》《成語故事》等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅持摘抄1—5個好詞語，1個好句子。,,(1)坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。(2)執(zhí)筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。(3)做到“三個一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。,糾正姿勢,,成績優(yōu)異的原因,1.