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1、《菜園里菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)王燕【教材分析教材分析】《菜園里》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)第一冊(cè)識(shí)字(二)中的一篇看圖歸類識(shí)字。本課內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,以一幅表現(xiàn)菜園景色的插圖,九個(gè)蔬菜名稱的詞語(yǔ),一首生動(dòng)活潑的描述蔬菜特點(diǎn)的兒歌組成?!窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“卜”、“又”等4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)“臥鉤”。2、認(rèn)識(shí)一些蔬菜,了解它們的特點(diǎn)。3、擴(kuò)展學(xué)習(xí)本課以外的有關(guān)生字,擴(kuò)大知識(shí)
2、面。二、能力目標(biāo):1、通過(guò)拼讀音節(jié)讀兒歌,掌握生字字音,了解兒歌內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句,能正確流利地朗讀兒歌,認(rèn)識(shí)一些蔬菜,了解它們的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。2、能比較正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。3、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。三、情感目標(biāo):1、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,初步感知漢字的形態(tài)美,激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)文字的情感,【教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【課前準(zhǔn)
3、備課前準(zhǔn)備】演示課件、蔬菜實(shí)物、詞語(yǔ)和生字卡片【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】教學(xué)設(shè)想學(xué)生活動(dòng)目的1、今天王老師帶了一些神秘嘉賓來(lái)到了課堂上想認(rèn)識(shí)他們嗎(一一出示蔬菜)2、你們知道蔬菜長(zhǎng)在哪兒?jiǎn)峤沂菊n題,板題:菜園里1、認(rèn)蔬菜,說(shuō)蔬菜名。2、讀課題記住“菜”和“園”。激發(fā)興趣導(dǎo)入新課1、想知道這些蔬菜的名字怎么寫(xiě)嗎?把書(shū)翻到94頁(yè),讀一讀這9種蔬菜的名稱。2、課件出示蔬菜名及蔬菜圖片3、請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)手拿蔬菜,再將這些蔬菜的名稱卡片發(fā)給臺(tái)下的同學(xué)。
4、1、借助拼音自由認(rèn)讀9種蔬菜的名稱。2、指名學(xué)生認(rèn)讀3、游戲——找朋友創(chuàng)設(shè)情景,自主識(shí)字1、大家真棒,蔬菜王國(guó)的國(guó)王聽(tīng)到大家學(xué)得這么認(rèn)真,也很高興,還特地寫(xiě)了一首兒歌送給我們,想讀嗎?(屏幕出示兒歌)2、找出藏在書(shū)中兒歌里的生字3、檢查生字識(shí)記情況。4、出示貼滿蘿卜生字卡片的小黑板5、再讀兒歌,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較理解“捉迷藏”“越老皮越黃”6、老師范讀1、自由讀兒歌,借助拼音把兒歌讀順。指名讀2、用筆圈出生字寶寶,并借助拼音讀準(zhǔn)、記
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