父親的菜園教學(xué)反思

1、《父親的菜園》教學(xué)反思《父親的菜園》教學(xué)反思《父親的菜園》是人教版第四年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇略讀課文，講述的是“父親”通過(guò)艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園，贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序，寫了因新修公路失去菜園，父親毅然要開一塊菜地，重點(diǎn)描寫了開荒、填土和育肥，生動(dòng)細(xì)致地描寫了父親的言行，字里行間流露著對(duì)父親的敬佩和感激之情。我在教學(xué)這篇課文時(shí)，課前先讓學(xué)生借助字詞典把課文讀通順、字詞讀準(zhǔn)確。然后讓學(xué)

2、生用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言概括說(shuō)出課文主要內(nèi)容，從而達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的概括能力目的。這篇文章的教學(xué)我采取了三步走的方法，第一步：走進(jìn)菜園，了解菜地發(fā)生變化的原因；第二步：走進(jìn)父親，感受父親的特點(diǎn)第三步：走出菜園升華題目。作為農(nóng)村的孩子菜園的樣子早已在孩子的腦海中了，學(xué)習(xí)文章時(shí)為了讓孩子們感受到種菜是一件非常艱難的事情，我出示一片貧瘠的山坡，接著按照三步走的方法在文中“畫出相關(guān)句子寫出感悟再同桌交流最后集體交流一起解決問(wèn)題”。讓同學(xué)們抓住文中描寫父親語(yǔ)言