分數(shù)的基本性質(zhì)

1、一、學科名稱：一、學科名稱：北師大版五年級數(shù)學上冊《分數(shù)基本性質(zhì)》。二、教學設計：二、教學設計：教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：分數(shù)的基本性質(zhì)（第43至44頁）教學目標教學目標：1、經(jīng)歷探索分數(shù)的基本性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學生觀察觀察—探索探索—抽象抽象—概括概括的能力。2、能運用分數(shù)的基本性質(zhì)，把一個分數(shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分數(shù)。3、經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數(shù)學學習的樂趣。教學重點教學重點：經(jīng)歷探索分數(shù)的基本性質(zhì)的過程，理解分

2、數(shù)的基本性質(zhì)。教學難點：教學難點：分數(shù)的基本性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程。教學方法：教學方法：1、出示課件，請同學們認真觀察。2、仔細觀察三張紙的涂色部份，你們能發(fā)現(xiàn)什么？小組討論，合作完成。小組長匯報。我們都發(fā)現(xiàn)了涂色部份的面積是相等的，那你們能不能把四分之三、八分之六、十六分之十二列成一個等式等式呢？板書：板書：16128643??這下大家知道悟空為什么使勁笑的原因了吧？四、點四、點撥：撥：下面請同學們把這個式子從左往右從左往右地觀察，看一下每個

3、分數(shù)的分子分母怎樣變化？你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：分數(shù)的分子分母同時擴大相同的倍數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子分母同時擴大相同的倍數(shù)，分數(shù)的大小不變。師：剛才我們是從左往右從左往右觀察的，如果把這個式子從右往左從右往左觀察，你們又會發(fā)現(xiàn)什么呢？生：分數(shù)的分子分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。師：我們說分子分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變，那是不是包括所有的數(shù)呢？（打上問號）（打上問號